Maltretiranje uloge gledatelja u maltretiranju

Da smo izašli na ulicu i pitali ljude o protagonistima situacije maltretiranja, većina bi nam u osnovi govorila o dva: Žrtva i agresor. Međutim, iz profesionalne perspektive sve je jasnije da se element posebne važnosti također intervenira u ovom složenom fenomenu: gledatelj.

Sadržaj

• Žrtva
  • Aktivne žrtve
  • Pasivne žrtve
• Agresor
  • Izravna agresija
  • Neizravna agresija
• Gledatelj
  • 1. Gledatelj "Cominche"
  • 2. Gledatelj koji pojačava
  • 3. Gledatelj koji je napravljen švedski
  • 4. Gledatelj koji se usudi braniti

Žrtva

Kad su dječak ili djevojčica žrtva stanja maltretiranja ili maltretiranja, to ne djeluje uvijek na isti način. Žrtva može usvojiti, zbog karakteristika ličnosti ili situacije, pasivne uloge ili aktivne uloge.

Aktivne žrtve

Aktivne žrtve postaju sve nervozni nasilno protunapad agresora. To znači da nasilno ponašanje nije uvijek podrijetlo maltretiranja, u nekim je slučajevima obrambeni odgovor na situaciju uznemiravanja, tako da analiza mora biti duboka i bez prosuđivanja prosuđivanja.

Pasivne žrtve

Pasivne žrtve imaju drugačiji način da se suoče sa situacijom. Obično se prikazuju povukli se, internalizirajte se u problemu i ne brane se. Odbitak može igrati protiv njega, jer, kad se izokira, ostatak grupe može ih napraviti na stranu, a ne uzeti u obzir i to će učiniti da se osjećaju slabiji, nesigurni i bespomoćni.

Agresor

Nisu svi agresori jednaki. Postoje oni koji se usuđuju ili trebaju vidjeti da imaju domenu i otvoreno maltretiraju, a postoje i oni koji bacaju kamen i sakriju ruku, dobivaju moć, ostavljajući nekažnjeno i puštajući druge da prenose odgovornost s odgovornošću. U tom bismo smislu razgovarali o dvije tipologije agresije: izravnim i neizravnim.

Izravna agresija

Ova vrsta agresije je otvorena, aktivna i Njegov je cilj i agresija i da ga ostatak vidi i pozdraviti. Treba napomenuti da u mnogim prilikama dominantni i agresorski studenti uživaju u svojim kolegama iz razreda, koji se istovremeno dive i boje se istovremeno. Izravne agresije su cilj Održavajte ovu dinamiku moći i divljenja u grupi.

Neizravna agresija

Međutim, agresije također mogu biti neizravne. Temelje se na a Načelo kontrole grupe: Neizravni agresor navodi ih da budu Ostali suputnici koji maltretiraju i maltretiraju, kapetani su ga. Na taj je način podrijetlo agresije teže otkriti.

Gledatelj

Sada dostižemo točku od posebne važnosti prema najnovijim studijama: uloga promatrača. Tamo je četiri načina promatranja i reakcije na agresiju Od jednog partnera do drugog, troje od njih stalno uznemirava; Samo ga čovjek može zaustaviti. Nažalost, većina gledatelja ne povezuje se s žrtvom, ne suosjećaju se s njom. Dehumaniziranje, zanemarujući što se osjeća, način je da ne preuzimaju odgovornost koju imaju o uznemiravanju kojem svjedoče.

1. Gledatelj "Cominche"

Bapoli Obično su prijatelji intimnog kruga agresora. Obično su svjesni dinamike agresije koja se u stvari provode aktivno uključiti u to i pomoći da ga napravite. Ponekad mogu biti "oružje" koje neizravni agresor koristi kako bi maltretirao svoju žrtvu.

2. Gledatelj koji pojačava

Vrlo je česti da postoje studenti koji vide što se događa izravno i da nisu svjesni ozbiljnosti situacije, Ne samo da ga ne zaustavljaju, već i stavite drva za ogrjev na vatru Kroz osmijehe, smijeh, ohrabriti agresora, aplaudirati, vrištati ... kao da im je to nešto vanzemaljsko.

3. Gledatelj koji je napravljen švedski

Treća skupina gledatelja je ona koja poznaje agresije ili prisutnost, ali to Ne želi intervenirati iz straha od značenja i zaraditi neodobravanje agresora. Ovi gledatelji izgledaju loše što se događa, ali oni ne čine ništa kako bi to izbjegli i, stoga, također postaju pojačavajući faktor agresija.

4. Gledatelj koji se usudi braniti

Konačno, postoji gledatelj koji je vrlo jasan da ne prihvaća ili tolerira ono što se događa i da poduzeti akcije za obranu žrtve, Ili obavijestite učitelja, fizički ga odvajajući od agresora, suočen s njim itd ..

Pojava maltretiranja složen je fenomen u kojem je potrebno intervenirati iz široke perspektive. Morate otkriti što se događa s agresorom, jer sve ima podrijetlo, morate vam pomoći u rješavanju svojih problema i ispravljanju ponašanja. Morate pomoći žrtvi i podučavati asertivne načine obrane. Morate otkriti promatrače, osvijestiti ih o njihovoj odgovornosti i trenirati ih u promjeni. I, naravno, moramo podići škole potrebe za provedbom mjera prevencije, otkrivanja i posredovanja u školi.