Psihološko i emocionalno zlostavljanje u djetinjstvu

Najmanje 37 djece je maltretirano svaki dan u obitelji u Španjolskoj.

Obično uzimamo važnost ovoj vrsti nasilja, iako se rezultati pokazuju da su destruktivni kao i oni nastali fizičkim nasiljem ili napuštanjem.

Sadržaj

• Emocionalno zlostavljanje, ozbiljno kao fizičko zlostavljanje
• Karakteristike emocionalnog zlostavljanja
• Psihološko zlostavljanje nije lako otkriti
• Učinci zlostavljanja
  • Reference

Emocionalno zlostavljanje, ozbiljno kao fizičko zlostavljanje

Prema istrazi, Sveučilište McGill de Montreal (Kanada), Jedno od troje djece na svijetu doživljava neko iskustvo uzbudljivog zlostavljanjal, rezultati kroz skenere mozga dokazuju to Odbacivanje, izolacija, sramota, provokacija i druge vrste djetetovog emocionalnog zlostavljanja utječu na isti način djetetovog mozga kao i fizička agresija i napuštanje uzrokujući reakcije anksioznosti, depresije, nasilja na poremećaje ili patologije, izvedene iz same adaptacije.

Kroz slike cerebralnog skenera, David Vachon, profesor tog sveučilišta, to potvrđuje Aktivacija područja mozga prikazana u emocionalnom nasilju jednaka su kao i u fizičkom nasilju, rezultat predispozicije izostavljanja određenih odgovora (inhibicijsko ponašanje) ili agresivnog ponašanja. Ovo otkriće može potaknuti potragu za učinkovitijim odgovorima i resursima za prepoznavanje i rješavanje različitih vrsta zlostavljanja djece i zlostavljanja.

Za njihovo istraživanje, Vachon i njegov tim koristili su podatke iz studije koju su 20 godina proveli Dante Cicchetti (Sveučilište u Minnesoti) i Fred Rogosch (Sveučilište u Rochesteru) u MT -u. Obiteljski centar Hope s djecom iz obitelji smatra se nestrukturiranom, polovica je dobro dokumentirala izvještaje o zlostavljanju. Vachon je smatrao varijablama koje bi mogle utjecati na rezultate poput rasne i spola, međutim, rezultat je bio iznenađujući, jer je potvrdio da zlostavljanje djece daje slične i univerzalne rezultate u bilo kojoj vrsti djece ili mladih ljudi.

Profesor David Bueno, stručnjak za odnos neuroznanosti i ljudskog ponašanja, kaže Važnost prve 3 godine života (kritično razdoblje), iako se možda ne sjećaju, ostavljaju svoj trag na mozgu. Ako su živjeli bilo koji oblik strukturne agresije, uspostavit će model koji se teško može izmijeniti, koji postaje a prazno što će se možda ispuniti strahom, više nasilja ili drugih senzacija ili ponašanja koja su možda destruktivna.

Karakteristike emocionalnog zlostavljanja

Psihološko i emocionalno zlostavljanje karakterizira manifestacija destruktivnim ponašanjem poput Ismijavati, poniziti, zastrašiti, omalovažavati, reburati, minimizirati druge, neprekidnim verbalnim nasiljem, odsutnost uzoraka ljubavi i emocionalnih potreba djeteta, stalne kritike, normalizirane uvrede. Ponašanja koja dovode do stalnih načina devalva, ponižavanja i izazivanja straha kod dječaka ili djevojčice.

Emocionalno zlostavljanje može biti kontinuirani model ponašanja njegovatelja ili ekstremni događaj koji Prenosi dječje poruke koje ukazuju na to da je beskoristan, nepotpun, neželjen, neželjen I da možete samo pomoći potrebama drugih (Američko profesionalno društvo o zlostavljanju djece, 1995.).

Emocionalno zlostavljani činovi mogu prikupiti obrasce ponašanja koji proizlaze iz prezira, zastrašivanja, iskorištavanja/korupcije, izolacije i minimiziranja na sposobnost emocionalnog odgovora, nepažnje i maltretiranja. Maltretiranje ili maltretiranje je vrsta emocionalnog zlostavljanja, kao i svi oblici nasilja, potrebno je spriječiti i otkriti na vrijeme. Samo u slučajevima maltretiranja, ukupno je odbijeno 1.054 Slučajevi maltretiranja u 2017. u Španjolskoj, prema izvještaju o nacionalnoj policiji, građanskoj gardi i lokalnim policijskim tijelima, što znači godišnje povećanje i u ovom slučaju diferencijaciju od 11,65% u usporedbi s prethodnom godinom.

Psihološko zlostavljanje nije lako otkriti

Psihološko zlostavljanje je suptilnije od fizičara, Samo vrh ledenog brijega odgovora i posljedica ovih nepovoljnih iskustava postaje samo. To je nevidljivo, znatno komplicirano otkriti, na način da se može normalizirati, Ali posebno je štetno.

Kao u fizičkom nasilju i djeci. Emocionalno zlostavljanje obično se ne događa kao jedinstveni događaj, već se često normalizira kontekst ili kalup ponašanja koji se događaju s vremenom (O'Hagan, 1993; McDowell, 1995). Riječi "nastavak" i "ponavljajući" trebaju se smatrati svojstvenim značenju emocionalnog zlostavljanja (O'Hagan, 1993).

Rezultati Taillieuovih studija i dr. (2016) Najčešći oblici psihološkog zlostavljanja bili su emocionalna nepažnja sam (6.2%), dogodio se emocionalnim zlostavljanjem (4.8%), a potom i emocionalno zlostavljanje i nemar (3.1%).

Učinci zlostavljanja

S druge strane, rezultati dječjeg emocionalnog zlostavljanja ovise o dobi, trajanju, ulozi i profilu agresora. I mogu im odgovoriti na različite moguće načine kroz pojedinačni adaptivni postupak svakog djeteta.

U određenim slučajevima djeca mogu pokazati neke od sljedećih odgovora poput Apatija, nedostatak koncentracije, poteškoće u spavanju, promjene u načinu prehrane i težine, loša osobna higijena ili agresivnost Između ostalih odgovora, to može dovesti do depresije, a u određenim slučajevima nekih vrsta problema čak i nakon traumatskog stresnog poremećaja i povezanih problema.

Ovisno o prirodi zlostavljanja, djeca mogu izbjeći kontakt s jednakim, kolegama ili duže ostati u popločanom dijelu ili odgoditi ili izbjeći odlazak kući. I Pokažite anksioznost, depresiju, agresivnost ili apatiju i u najozbiljnijim slučajevima čak i ideje za samoubojstvo ili ponašanje ANS (ne -suicidalno samo -hrava).

Pozitivna stvar u svemu tome je da ga i vi možete promijeniti. Budite pažljivi na znakove i pokažite se blizu, otvoreni da slušate bilo kojeg dječaka ili djevojčice koji pripada vašem krugu. Oni mogu biti žrtve djetetovog emocionalnog zlostavljanja ili fizičkog nasilja. Odbiti, ostaviti i pustiti dječaka u pratnji odgovarajućih i kvalificiranih profesionalaca i omogućiti ovom dječaku ili djevojčici.

Reference

• Američko profesionalno društvo o zlostavljanju djece (1995). Psihosocijalna procjena sumnje na psihološku zloupotrebu kod djece i naklonosti. Smjernice za vježbanje. Chicago, IL: APSAC.
• O'Hagan, k. (1993). Emocionalno i psihološko zlostavljanje djece. Toronto, University of Toronto Press.
• McDowell, h. (devetnaest devedeset pet). Emocionalno zlostavljanje djece i otpornost: Studija Aotearoa/Novi Zeland. Sveučilište u Aucklandu.https: // ResearchSpace.Auckland.Ac.NZ/HANDI/2292/2201.
• Taillieu, t. L., Brownridge, D. DO. Sareen, J. & Afifi, t. ILI. (2016). Dječja emocionalna maltretiranje i mentalni poremećaji: Rezultati iz nacionalno reprezentativnog uzorka odraslih iz Sjedinjenih Država. Zlostavljanje i zanemarivanje djece. 59, 1-12
• Vachon, D. D., Krueger, R. F., Rogosch, F. DO., & Cicchetti, D. (2015). Procjena štetnih psihijatra i bihevioralnih učinaka različitih oblika mališana djeteta. Jama psihijatrija, 72 (11), 1135-1142.