Eksperiment špilje lopova

Eksperimenti Socijalna psihologija Daju nam vrlo korisne informacije o ponašanju pojedinaca. Jedan od najzanimljivijih koji je tako prihvaćen lopovi pećinski eksperiment (Pljačkaši eksperiment špilje na engleskom jeziku). Da vidimo što je bolje.

Sadržaj

• Istražujući kako grupa radi
• Baze eksperimenta
• Faze eksperimenta
  • Prva faza
  • Druga faza
  • Treća faza
  • Zaključak
  • Reference

Istražujući kako grupa radi

Eksperiment špilje lopova klasik je u području socijalne psihologije. Studirao je i analizirao Odnosi pripadnosti grupi, Odnosi neobaveznog odnosa s grupnim i međugrupnim odnosima.

Stoga eksperiment počinje od grupnog koncepta i načina na koji se ljudi obično ponašaju dok su bili unutar ili izvan njega. Također su analizirali odnose uspostavljene unutar navedene grupe.

Socijalni psiholog Muzafer Sherif bio je taj koji je proveo studiju, promatrajući Sukobi i razlike koje su nastale između dvije skupine i analiza procesa suradnje i integracije dviju skupina koje su u sukobu i moraju ih razumjeti.

Istraživači su ovu studiju pokrenuli u okviru svoje fascinacije grupnim konceptom. Da bismo to bolje razumjeli, možemo definirati što se smatra grupom, jer je važno bolje razumjeti zaključke studije.

Grupa se može definirati kao osnovna društvena jedinica između ljudi. Veza sindikata može biti mnogih vrsta, a broj članova također može varirati. Ono što ih ujedinjuje prije svega je da dijele skup normi i vrijednosti koje reguliraju njihovo vlastito ponašanje i vrijednosti različitih članova.

U tom se smislu igra uloga. To jest uloga koju svaki od članova igra u ovoj grupi i njihovoj razini s obzirom na ostale. Ova se uloga odnosi na smjernice o ponašanju koje grupa nameće i očekuje pojedinca u određenoj situaciji.

Baze eksperimenta

Ova je istraga provedena u vanjskom prostoru u vlasništvu dječaka izviđača, okružena državnim parkom Cueva de los Thieves (Robber's Cave State Park) u državi Oklahoma.

Tijekom studije, Sherif je predstavljen kao teren. Studijski tim formirala je grupa od 22 godine -godina -ljudi sa sličnim životnim iskustvom. Dječake su autobusi prebacili na mjesto u dvije skupine od jedanaest ljudi. Nijedna od skupina nije znala za postojanje drugog. Dječaci su dodijeljeni u dva područja prilično udaljena jedna od druge, tako da je tijekom prvih dana zanemarena prisutnost 'drugih'. Istraživači su prekinuli sve postojeće veze s prijateljstvom svake skupine, tako da bi se identifikacija svakog dječaka s njihovom novom skupinom mogla brže učiniti.

Chocs su sami odabrali svoje grupno ime, neki su nazvali "Rattlers", ostali "Orlovi". Nakon dva ili tri dana, dvije su skupine razvile spontano unutarnje društvene hijerarhije.

Eksperiment špiljskog lopova sastojao se od tri faze. Prvi je Stvaranje pripadnosti, što se sastoji u stvaranju ovog osjećaja pripadnosti između grupa kroz aktivnosti koje promiču članove da se poistovjete s njim.

A Druga faza je trenje. Zbog toga se neka vrsta sukoba generira između dvije skupine koje su već formirane tijekom eksperimenta, a neka napetost se također stvara unutar same skupine, to jest na razini međugrupe.

Napokon, Treća faza je integracija. Ono što se slijedi u ovoj fazi je Prikupiti dvije skupine koje su bile u sukobu pokušati surađivati ​​u nekoj aktivnosti i postići zajednički cilj.

Nitko od dječaka nije bio poznat prije eksperimenta, ali vrlo brzo je primijećeno neprijateljstvo među skupinama. Ovo neprijateljstvo se povećalo do točke kada je studijski tim prestao s proizvodnjom trenja zbog opasnosti koju je podrazumijevao.

Faze eksperimenta

Prva faza

Kao što smo već rekli, u provedbi eksperimenta bilo je 22 11 -godišnje djece sličnih socioekonomskih karakteristika, bez problema u njihovoj obiteljskoj strukturi, koje su bile podijeljene u dvije skupine bez ikakvog znanja o postojanju drugog.

U prvoj fazi Pozvani su da ojačaju veze. Za to su obavljali zajedničke aktivnosti i uspostavljene su znakove identiteta, poput zastava, majica i imena za njihovu vlastitu grupu.

Druga faza

U drugoj fazi, trenje, Obje su skupine bilo dopušteno da saznaju o postojanju druge skupine. To je učinjeno konkurentnim aktivnostima, zbog čega su djeca bila u sukobu s onima iz druge skupine.

Rezultat je bio da je bilo incidenata između njih, budući da je snažan osjećaj Nasilje i odbacivanje druge skupine. Nakon što je ova faza završena, započela je sljedeća faza, integracija.

Treća faza

Ovdje je najvažniji dio studije, od Cilj je bio vidjeti kako se dogodio proces smanjenja napetosti grupe. To je postignuto i uspostavljen je međuovisni odnos između članova obje skupine.

Da bi smanjio trenje i promovirao jedinstvo između skupina, Sherif je osmislio i uveo zadatke koji su zahtijevali suradnju između njih dvojice. Predloženi izazovi uključivali su problem nedostatka vode, zaglavljeni kamion koji treba i pronašao film koji će ga projicirati. Ove i druge potrebne suradnje uzrokovale su smanjenje neprijateljskog ponašanja. Grupe su se isprepletele do te mjere da su na kraju eksperimenta dječaci inzistirali na povratku kući u istom autobusu.

Zaključak

Ova studija pokazuje lakoću s kojom se može formirati neprijateljstvo između skupina i unutar njih i jedna je od najpoznatijih u povijesti socijalne psihologije.

Zahvaljujući ovom eksperimentu, moglo bi se utvrditi nekoliko opažanja. Jedan od njih, u prvoj fazi, mogao se vidjeti kako se formiraju strukture i kako svaka osoba stječe ulogu u određenoj skupini.

U fazi trenja Primijećena je snaga stereotipa, pripadnost grupi i kako se uspostavlja društvena udaljenost s drugom skupinom koja se ne smatra jednakim. U posljednjem dijelu moglo bi se vidjeti kako grupe imaju tendenciju suradnje kako bi postigli nadređeni cilj.

Drugim riječima, istraživači iz špilje lopova mogli bi provjeriti kako Uspostavljanje uobičajenih problema i ciljeva Rezolucija bi se mogla utvrditi za sukobe između grupes. Odatle su razvili teoriju realnog sukoba.

Ukratko, eksperiment špilje lopova vrlo je koristan Znati i analizirati odnose pripadnosti grupi, Odnosi neobaveznog odnosa s grupnim i međugrupnim odnosima. Nadamo se da su vam ove informacije sve učinile jasnijim!

Reference

Sherif, m. (1954). Eksperimentalna studija pozitivnih i negativnih međugrupnih stavova između eksperimentalno proizvedenih skupina: Studija špilja lopova.

Sherif, m., Harvey, OJ, White, BJ, Hood, WR i Sherif, CW (1961). Sukob i suradnja između skupina: eksperiment špilje lopova (Vol. 10) Norman, OK: Sveučilište za razmjenu knjiga.

McLeod, SA (2008). Špilja lopova. https: // jednostavnopshologija.Org/pljačkaši.Html