Maria Naranjo Intervju, specijalistika za djetinjstvo i adolescenciju

Danas u psihoaktivnom zadovoljstvu razgovaramo s priznatim stručnim psihologom u radu s djecom i adolescentima, kao i u intervenciji obitelji. Razgovaramo o Maríi Naranjo.

Prvo Maria puno vam hvala na pažnji na ovom intervjuu, znamo da ste jako zauzeti. Otkad se posvetite psihologiji i zato što ste se odlučili posvetiti ovoj profesiji? 

Pozdrav David, prije svega, hvala na mogućnosti da napravim ovaj intervju i za vašu dostupnost, presretan sam što sam dio ovog prostora. 

Moje avanture počele su 2018. godine, kada sam završio svu obaveznu obuku i specijalizaciju koju sam želio učiniti. Bio je to spor početak, ali vrlo koristan. Od različitih područja psihologije u kojima sam se preselio uvijek uzimam nešto, uvijek postoji nešto novo za učenje i što nastaviti rasti. U stvari, psihologija ima ovaj dio, odnosno u stalnom učenju kako bi mogao pomoći na najbolji mogući način. 

Istina je da je odluka o proučavanju psihologije potaknula moj interes djeteta da pomognem drugima, posebno ljudi oko mog okruženja. Međutim, taj je interes bio sve veći i više kad sam znao da me mogu profesionalno posvetiti.

Nije bio psiholog. Što mislite?

Oduvijek sam volio komunicirati, podučavati, itd. Kao dijete puno sam napisao, sada to ne radim i sjećam se da sam to uživao radeći to radeći. Posvetio bih se opsegu komunikacije i pisanja. U stvari, imao sam vrlo obilježeno vrijeme u kojem sam želio biti novinar. Psihologija nije to, ali ima zajedničke stvari, kao priliku istražiti određenu temu za naknadnu izloženost i znanstveni kontrast. Također možete napisati članke koji prikupljaju nova nalaza iz drugih studija, možete pružiti obuku i doći do drugih ljudi. Oduševljen sam svojim izborom, vrlo je korisno i obogaćujući. 

Gdje možemo pronaći vaše savjetovanje i koje modalitete?

Trenutno surađujem s različitim subjektima, osim što sam na društvenim mrežama iza Instagram računa @mariararanjo.Psiho kroz post i sadržaj koji se odnosi na psihologiju i mentalno zdravlje. 

Radim kao psiholog u DR savjetovanju. Carlos Chiclana pohađa pacijente, provodeći formacije i širenje i istraživačke aktivnosti. Mi smo vrlo širok tim profesionalaca koji rade na koordinirani način. 

https: // www.DoctorCarloschiclana.com/

Osim toga, u središtu sam integralne psihologije s timom psihologa gdje pohađamo različite patologije u skladu s našim područjem intervencije. 

http: // www.psides.org/

Napokon sam u sanimedu da je to medicinski centar u kojem postoji tim psihologa i različitih medicinskih specijaliteta. 

https: // animirani centri.je/

Nudite li bilo koju vrstu treninga? A ako ne, što biste ga željeli dati?

Jako volim obučavati trening. Dao sam nekoliko radionica u prošlosti i trenutno pripremam radionicu za tinejdžere s ključnim pitanjima kao što su identitet, emocionalno upravljanje, društveni odnosi i društvene mreže. 

Obožavam temu vezanosti i rane majke-bebe Bonda, možda bi to bile najzanimljive teme za provesti neki trening i to bi za mene bio veliki izazov. To je za mene ovo pitanje, da se čini da je ključno biti u stanju riješiti se u različitim radionicama ili razgovorima, iako tema nije isključivo ovo. 

Pa, ako razgovaramo o obuci, možemo razgovarati o obrazovanju i stoga produbiti polje tako složeno kao djeca, adolescenti i intervencija s obiteljima u kojima ste stručnjak. Prije svega, zašto stručnjak u tom sektoru, a ne još jedan psihologija?

Pa, od svojih početaka počeo sam raditi s djecom i adolescentima jer je to područje koje sam oduvijek volio i s kojim sam se posebno dobro povezao, prvo kao monitor u školama, a kasnije i kao psiholog u različitim entitetima. S vremenom, rezultat moje putanja na ovom području odlučio se specijalizirati za intervenciju s djetetovim stanovništvom i proširiti znanje. 

To je zaista vrlo široko polje i mogli bismo postaviti mnoga pitanja, ali učinit ćemo samo neke da ne proširimo intervju previše.

Kako je to raditi s djecom i koji su najčešći problemi u savjetovanju?

Dječji rad podrazumijeva niz promjena u terapijskoj intervenciji, to jest, moramo shvatiti da razina sazrijevanja djeteta nije ista kao kod odrasle osobe i zato se moramo prilagoditi njihovoj razini razvoja. Zbog toga se različite strategije poput igre, crteža, videozapisa i bilo kojeg kreativnog alata koriste kako bi nam se pomoglo da se povežemo sa situacijom djeteta i favoriziraju rješavanje problema. Savjetovanje je mjesto samopoznavanja, sigurnog mjesta na kojem se dijete izražava kroz igru. Osim toga, naučite alate (prilagođene razini razvoja) s ciljem postizanja većeg bušotine -Biti. Važno je da rad s maloljetnicima prati posao s njihovim referentnim figurama (majke, očevi, glavni njegovatelji) tako da je poboljšanje odgovarajuće i može se održavati s vremenom. 

Mislim da razgovor o najčešćim problemima u savjetovanju ovisi o opsegu i stanovništvu s kojom rade. Posvećujući se kliničkoj psihologiji, osobno ono što najviše vidim su poteškoće u društvenim odnosima, poteškoće u emocionalnom upravljanju, problemi u prilagodbi novoj evolucijskoj fazi, poput adolescencije, simptomatologije povezane s anksioznošću ili depresijom. 

Kakvu ulogu igraju očevi, majke i učitelji na ovu temu?

Kao što sam već rekao, rad s referentnim figurama je temeljni u intervenciji s djecom i adolescentima. Obitelj je prvi sustav u kojem se razvijamo i gdje stječemo mnoge naše učenje. Uključivanje očeva i majki u procesu pogoduje postizanju terapijskih ciljeva. Oni rade s njima kako bi im pomogli da razumiju problem, razumiju kako različiti čimbenici utječu na situaciju, kao i kako bi se znali kao roditelji i članovi njihovog obiteljskog sustava s vlastitom poviješću i učenjem. Uvijek to volim objasniti kao da je to sustav zupčanika. Svaki zupčanik ima određeni pokret koji određuje značenje sljedećeg i tako dalje. Ako jedan od tih zupčanika nije radio ili se ne pomakne u načinu na koji bi to odgovarao, ometao bi cjelokupni rad uređaja koji koristi taj zupčani sustav. Obitelj djeluje na sličan način, odnosno promjena jednog od članova podrazumijeva pokrete u drugima za dobro obiteljsko funkcioniranje. 

Rad sa školom također je vrlo važan, jer je to još jedno od područja na kojima se djeca i adolescenti redovito kreću. Radeći na koordiniran način s nastavnicima, nastavnicima, profesionalcima koji se odnose na obrazovno polje pomažu nam da bolje razumijemo razvoj novorođenčadi i provedemo smjernice koje favoriziraju njihovo poboljšanje. Pored toga, rad koji obavljaju vrlo je važan jer utječe na razvoj djeteta. Zato je relevantno da nastavnici također rade kroz razgovore i obuku koji favoriziraju veće razumijevanje učenika. 

Na isti način događa se i kod drugih profesionalaca koji su usko povezani s djetetom, na primjer, liječnici, psihijatri, duhovni redatelji itd. Odnosno, provođenje multidisciplinarne intervencije ključno je za značajno poboljšanje. 

Važno je uključiti roditelje, primjenu strategija i alata, kao i u vlastitom procesu njihovog djeteta, jer su oni referenti i prva jezgra učenja u kojoj se kreću. Isto sa školom. 

Mislite li da je pandemija pogodovala nekim psihološkim problemima kod djece i adolescenata? To komentiramo jer se čini da je to bio najviše pogođeni sektor.

Mislim da je pandemija utjecala na sve nas, jer je to nešto potpuno nepredvidivo. Kod djece i adolescenata također je imao svoj utjecaj. Osobno sam primijetio veće probleme u društvenim odnosima, to jest veće poteškoće u interakciji s jednakom skupinom koja je možda pogoršana razdobljem zatvora. Ne može se potvrditi da je zatočenje uzrok ovog problema, ali aspekt koji ga je uspio pooštriti. Pored toga, primijetio sam veću simptomatologiju koja se odnosi na anksioznost i depresiju, kao i dvoboje Enquistados koji se odnose na smrt Coid-19. Stoga je rad u izražavanju i emocionalnom upravljanju temeljni. 

Pored toga, još jedno pitanje koje je znatno pokrenuto je samo -kolaborativna ideja, odnosno samoubojstvo i samoubojstvo. Pravi je problem, jer je samoubojstvo jedan od prvih uzroka smrti kod mladih i ne prima važnost koju zaslužuje. Moramo dati prednost ovom pitanju kako bismo pružili vidljivost i proveli programe prevencije, kao i potrebna pomoć za učinkovito rješavanje toga.  

Konačno, primijetio sam veću prisutnost regresivnih ponašanja, odnosno očekivana ponašanja u određenim vitalnim fazama, ali da nestaju s razvojem djeteta, zbog čega se ne očekuje da se pojave u kasnijim fazama. Na primjer, navlažite krevet noću (enuresis), usisajte prst, strah od tame itd. 

Ista pitanja o djeci koja su sada prenesena adolescentima Maria. Kad postoji psihološki problem i kod djece i kod adolescenata, koji je za to kriv? Škola, roditelji, sustav općenito, obrazovni sustav? 

Mislim da je traženje krivca kao uzroka psiholoških problema kod maloljetnika nešto pojednostavljeno. Smatram da je to skup čimbenika koji utječu na razvoj problema, odnosno, mentalno zdravlje je još uvijek nešto vrlo stigmatizirano društvo. Istina je da je puno vidljivosti i normalizacije postignuto posljednjih mjeseci, možda malo zbog svega što se dogodilo. Međutim, potrebno je nastaviti raditi na njemu tako da je od važnosti koju zaslužuje i da nije zamišljeno kao nešto izvanredno i posljednjeg boravka, to jest, obično se vidi da može ići kod psihologa Na isti način na koji se kaže da netko ima stomatologa zbog bolova u zubima. Stigmatizacija mentalnog zdravlja čini probleme akutnim. 

S druge strane, emocionalno obrazovanje u maloljetnicima je vrlo relevantno. Mislim da je to potrebno poboljšati puno više kroz radionice, formacije itd., kako u akademskom okruženju, tako i izvana. Odnosno, oni mogu imati obrazovanje od kuće i daleko od kuće u favoriziranje samo -znanja, sprečavanja problema, razvijanja emocionalne inteligencije, osobnog identiteta, seksualnosti itd. 

Osim toga, kao što sam već spomenuo, rad zajedno s roditeljima maloljetnika ključan je za dobro funkcioniranje. Roditelji također moraju znati, razumjeti i razumjeti određene aspekte ponašanja i djetetovu pozornicu s namjerom da u obitelji može postojati dobro funkcioniranje. 

Stoga ne možemo utvrditi niti jedan uzrok pojave problema, već skup čimbenika koji povećavaju vjerojatnost. 

Mislite li da se izgube vrijednosti koje su imale druge generacije?

Ne mogu snažno potvrditi da se vrijednosti prošlih generacija gube, mislim da su se neki aspekti razvili i nastavljaju to činiti s obzirom na to kako su u početku bili, na primjer, načini odnosa, način komunikacije, obiteljsko funkcioniranje , itd. 

Neki od ovih aspekata podrazumijevaju veći generacijski jaz između roditelja i djece, poput upotrebe novih tehnologija. Međutim, ovo ne mora pretpostaviti problem sve dok postoji prostor za razumijevanje, dijalog i prilagodbu obje strane. 

Je li teže razumjeti dijete ocu ili obrnuto?

Pa, ovisi o tome koga pitate, točno? Ako dijete ili otac. Mislim da nema teže od drugog, već, zbog razlika u dobi, razine zrelosti, položaja u obitelji, koncepcija, učenja, vrijednosti, iskustava, interesa itd., Mogu se pojaviti napetosti koje potiču distanciranje između obje strane, posebno u adolescenciji. Moramo znati kako protumačiti i znati potrebe, interese i ponašanje djece i adolescenata kako bismo umanjili sukobe i postigli veću povezanost s njima. Iako adolescencija može biti posebno kompliciran trenutak, roditelji ostaju referenti, njegovatelji, zaštitnici i podrška za maloljetnike. Stoga, prilagođavanje pravila na pozornicu u kojoj se susreću, biti zainteresirani za njih, posvetiti vrijeme i voditi računa o komunikaciji, između ostalog, to je temeljno. 

Pa, ako razgovaramo o roditeljima, razgovaramo o majkama, odnosno koje su obitelji obiteljska intervencija i u kojim su slučajevima ta intervencija obično potrebna?

Obiteljska intervencija može biti vrlo korisna u više navrata, jer podrazumijeva sve članove sustava i pomaže mobilizaciji svakog prema rješavanju problema. Važno je uzeti u obzir obitelj kad god rade s maloljetnicom, ali također je posebno relevantno kada postoje problemi u komunikaciji između članova (roditelja-dijete), kada u obitelji postoji disfunkcionalna dinamika ili kada postoji blokada U tumačenju potreba. Pored toga, on je temeljni i u kriznim vremenima u regulatornim situacijama (adolescencija, uzgoj djece, itd.), kao neregulacije (razdvajanje roditelja, promjena prebivališta, itd.). 

Sve je to učinjeno s namjerom da obitelj najbolje odgovara pozornici u kojoj jesu i pokrenuli učinkovite alate i resurse za vrijeme u kojem jesu. Međutim, svaki je slučaj i situacija različiti, pa svaki profesionalac mora strukturirati intervenciju na najbolji način na koji razmislite. 

Pa, puno vam hvala Maria, bilo je pravo zadovoljstvo reći vam da naučite puno više o psihologiji, a posebno o ljudskim odnosima.