Tehnika modeliranja, što je to?

Jeste li ikad čuli izraz "takvog štapa, takav rascjep"?, Ili, "djeca su odraz njihovih roditelja"? Ove popularne izreke temelje se na nečemu što je psihologija ponašanja vrlo proučavala: Modeliranje ili učenje promatranja. Ova vrsta učenja utječe na nas jer smo rođeni i predstavlja osnovu društvenog učenja koja objašnjava zašto djeca rade ono što vide, a ne ono što im kažu da rade.

Sadržaj

• Što je modeliranje učenja?
• Što je modeliranje za modeliranje?
• Faze učenja modeliranja
• Modeliranje učenja danas
  • Veze interesa

Što je modeliranje učenja?

On modeliranje, Nazvan i učenje imitacijom ili učenjem vikara, to je oblik društvenog učenja koji se događa kada Promatramo ponašanje drugih. To je učenje koje prenosimo malom djetetu kada izvodimo određeno ponašanje koje kasnije može oponašati ili način na koji naučimo novu vještinu, poput dodirivanja gitare, na temelju viđenja stručnjaka koji to rade u YouTube Tutorials.

Ova vrsta učenja dio je osnova teorija ponašanja o socijalno učenje a identificirao ga je Albert Bandura 1961. Ovaj istraživački psiholog ponovio je važnost koju kontekst posjeduje pojedincima i kako bi okoliš mogao modelirati naše ponašanje, i negativno. Među nekim od njegovih eksperimenata, Bandura je pokazao kako djeca mogu naučiti oponašati izraze lica, što je dio učenja promatranjem.

Što je modeliranje za modeliranje?

U promatranju ili modeliranju učenja, subjekt ne treba stjecanje izravnih osobnih pojačanja, kao što je to slučaj s drugim vrstama učenja tretiranih u biheviorizmu, ali nužno je da lik za oponašanje ima a Određeni utjecaj U osobi. U slučaju djeteta, netko važan kao roditelj, stariji brat ili njegovi učitelji bit će modeli koje treba slijediti ili ključni ljudi za djetetovo modeliranje.

osim, Ako dijete potvrdi da je subjekt za oponašanje dobio nagradu ili kaznu, sklon će ponoviti ponašanje na temelju svojih posljedica: Ako dijete vidi kako njegov stariji brat kaže prokletstvo i da se svi smiju, vjerojatnije je da dijete ponavlja takvo ponašanje promatrajući pozitivne posljedice ili, ako odrasla osoba provjerava kao nekoliko poznanstava, počinilo je zločin i dobilo mnogo toga što je bilo nekazno i ​​dobilo puno novca, vjerojatnije ćete oponašati ovu akciju nego da su bili sankcionirani.

Faze učenja modeliranja

Prema Badura, Postoje četiri različite faze u modeliranju ili imitaciji obrade učenja.

• Pažnja: To je ključni dio procesa učenja i predstavlja mjeru i način na koji su ljudi izloženi ponašanju koje će se oponašati. Radnje ili ponašanja moraju proizvesti neko uzbuđenje i očekivanja kod promatrača tako da im je privučena pažnja i na ponašanje promatrača utječe.
• Zadržavanje: To je dio procesa koji se odnosi na memoriju. Da bi naknadno oponašali ponašanje, promatrači moraju imati mogućnost zadržati u sjećanju radnje koje su privukle njihovu pažnju. Bez dobre obrade skladištenja, ponašanja se neće naučiti.
• Reprodukcija: Ovo je faza u kojoj se reproducira naučeno ponašanje. Za provođenje moramo imati fizičke i psihološke sposobnosti da to učinimo. Na primjer, možemo vidjeti sjajnog pjevača koji će pjevati melodiju na snažan način, ali, iako je to privuklo našu pažnju i zadržano u našem sjećanju, možda bi nam bilo teško reproducirati ovu radnju ako ne posjedujemo Vokalne sposobnosti umjetnika.
• Motivacija: U ovoj fazi obrade modeliranja, ako se posljedice okoliša uzimaju u obzir prije izdavanja novog ponašanja. Ako je ponašanje slijedilo negativnu posljedicu, osoba vjerojatno neće nastaviti izdavati ove radnje. Ako, naprotiv, nagrade premašuju troškove obavljanja radnje, ponašanje će se malo uspostaviti i nakon toga će se ponoviti.

Modeliranje učenja danas

Modeliranje učenja jedno je od najčešće korištenih prilikom podučavanja novih ponašanja, posebno djeci, jer je obično vrlo učinkovit. Pored toga, shvatite različiti kognitivni procesi Opisano gore, tako da je uloga koju su imali u ovoj vrsti učenja učinila da Bandura promijeni naziv svoje teorije socijalnog učenja na teoriju društvene spoznaje.

Neke kritike koje ova teorija dobiva temelje se na uzimanju u obzir okolišnih procesa kako bi se objasnilo ponašanje, budući da, iako ti utječu na neupitno, neke osobne karakteristike također moraju uzeti u obzir određene genetske razlike. Unatoč ovoj raspravi, modeliranje učenja, kao i mnoge teorije socijalnog učenja i kondicioniranja, ostaje procvat zbog svoje velike učinkovitosti. Ako želite saznati više o tim procesima učenja i kako ih koristiti, ne ustručavajte se konzultirati stručnjaka za obrazovnu psihologiju.

Veze interesa

https: // www.zabavljati se.com/domaća zadaća/psihologija-how-do-you-see-promatrano-učenje-442713
https: // jednostavnopshologija.org/bandira.Html
https: // www.Fonding.com/edukatori/promatrački učenje/