Zamišljeni prijatelji u djetinjstvu

Oko vrtića i predškolske pozornice, maštu za djecu teško je odvojiti od stvarnog života. U tim razdobljima, osim toga, djeca počinju potpunije komunicirati sa svijetom oko sebe, a ponekad i nova iskustva i promjene mogu stvoriti maštu kako bi stvorili nestvarnog novog prijatelja s kojim se suočite s tim izazovima: Zamišljeni prijatelji.

Sadržaj

• Što su imaginarni prijatelji?
• Zašto neka djeca stvaraju zamišljene prijatelje?
• Imaginarni prijatelji i kreativnost
• Može li u tim slučajevima biti bilo kakve komplikacije?
• Što bi odrasli trebali raditi kad dijete ima zamišljenog prijatelja?
  • Veze interesa

Što su imaginarni prijatelji?

Zamišljeni prijatelj je nestvaran i idealizirani partner, stvoren od strane mašte djece koja mogu posjedovati bilo koju karakteristiku s kojom mogu mašta. Ogromne uši, nemoguće boje, mišji nos ... bilo koje svojstvo vrijedi u mašti djeteta prilikom stvaranja zamišljenog partnera.

Za odrasle, govoreći, smijati se i komunicirati s nekim tko ne postoji, smatra se nečim negativnim, znakom upozorenja koji automatski misli na mentalne bolesti i/ili halucinacije. Međutim, djeca to rade na neki način vrlo čest. U stvari, prema nekim statistikama, između jedne trećine i polovice djetetove populacije živi ovo iskustvo, nešto sasvim normalno i to je dio a zdrav razvoj.

Zašto neka djeca stvaraju zamišljene prijatelje?

Najčešća ideja koju djeca često objašnjavaju jest da je to zbog stanja usamljenosti. To jest, prema ovoj hipotezi, djeca stvaraju igrače kad im je dosadno ili nemaju druge prijatelje u blizini. Međutim, o ovoj se ideji mnogo raspravlja, budući da postoje Mnogi drugi razlozi To se može primijeniti prema različitim okolnostima i da su u stvari obično vrlo korisni za djetetov razvoj.

Interakcija s imaginarnim prijateljima ima snažnu vezu s Razvoj socijalnih vještina. Kad dijete razgovara s likom koji ne postoji u stvarnom životu, obično se čini da govori sam. Dijete u ovom slučaju vježba a Unutarnji dijalog koji se obraća sebi. Dijalog koji vam pomaže da se suočite s problemima i Izgradite povjerenje sa sobom.

To izgleda jasnije kada se djeca igraju s neživim predmetima kao što su lutke ili plišane životinje onima koji daju ljudske karakteristike. Na taj način komuniciraju s njima stvarajući i eksperimentiraju s društvenim ulogama od onih koji im uče i pomažu im da se odnose na stvarnu životu.

U nekim slučajevima djeca mogu stvoriti zamišljene prijatelje suočiti se s stresom ili razdoblja emocionalnog intenziteta. Kad je dijete u situaciji koja uzrokuje anksioznost, poput poteza, nove škole ili razdvajanja, može stvoriti zamišljeni prijatelj kao Strategija suočavanja. Ovim, mali može podijeliti svoje emocije i nositi se s pritiskom koji se fokusira na prijatelja s kojim distribuirati to emocionalno preopterećenje.

Imaginarni prijatelji i kreativnost

Neki su istraživači sumnjali da je pojava zamišljenih prijatelja možda usko povezana s kreativnošću mališana. U studiji koju je izveo Schaefer, 1969. godine, sugerirano je da su rani oblici razrade uloga bili povezani s visokom kreativnošću tijekom adolescencije.

Kasnije, još jedna studija koju je provela Eva V. Hoff 2005. godine, rekao je da je postojala povezanost između imanja zamišljenih prijatelja u djetinjstvu i posjedovanja velike kreativnosti kasnije. U 2009. godini također je proučeno postojanje velikog odnosa između postojanja ove vrste mašte i ima visoku kreativnost između fikcijskih pisaca i odraslih glumaca.

Međutim, Marjorie Taylor sa Sveučilišta u Oregonu, otkrila je da se ove studije nisu temeljile na specifičnim kreativnim zadacima s kojima mogu mjeriti rezultate, proveli su istragu u kojoj su predloženi konkretni dokazi za mjerenje kreativnosti djece, otkrivši da oni koji oni koji su oni koji Imao ili imao zamišljene prijatelje postigao je više u tim testovima kreativnosti. "Ima smisla jer je imati zamišljeni prijatelj vrlo kreativan čin", objašnjava Taylor. "To podrazumijeva puno mašte.

Može li u tim slučajevima biti bilo kakve komplikacije?

Imati zamišljenog prijatelja tijekom djetinjstva nešto je sasvim uobičajeno i ono što odrasli ne bi trebali previše brinuti. Razgovor s njim o djetetu o svom prijatelju bez predrasuda može nas natjerati da podijelimo vezu povjerenja i bliskosti. Kao što smo gore objasnili, upotreba imaginarnih prijatelja može stvoriti dobre rezultate u socijalnim vještinama i reagirati na uzroke koji ponekad mogu biti korisni za djetetov razvoj.

Međutim, postoje slučajevi u kojima je zamišljeni prijatelj resurs koji dijete koristi pretjerano i s kojima može čak stvoriti strategije da se ne usredotoči na stvarni život. Na primjer, ako dijete potvrdi da nije prikupio svoju sobu, jer ni njegov zamišljeni prijatelj to ne čini, ili to krivi od nečeg neprimjerenog što je učinio, možda će mu biti potrebno shvatiti da je to važno Suočite se sa svojim postupcima sebe. Prema psihologu Kimberly Eckert, „Djeca mogu odvojiti ono što je stvarni život fantazije. Znaju da je to igra ".

Što bi odrasli trebali raditi kad dijete ima zamišljenog prijatelja?

Pokušaj se suočiti s idejom zamišljenog prijatelja ili prisiljavati dijete da ga napusti nije prikladno, jer to precizno ispričava, osim stvaranja jaz između roditelja i djece koja se ne osjećaju razumljivim. Viši O zamišljenom prijatelju natjera nas da stvorimo vezu s njim, kao i razumijemo što su njegovi interesi i strahovi koji se obično odražavaju na fantaziju.

Eksperimentiranje ove vrste iluzije obično prirodno nestaje kad dijete dođe do školske pozornice. Važno je da, osim što im daju slobodu da razviju vlastite ideje, djeca također provode vrijeme uživajući u stvarnim ljudima, s prijateljima, obitelji i, naravno, njihovim roditeljima. Dakle, malo po malo, mališani će smatrati stvarni život sve uzbudljiviji i poticajni, postupno se oprostili od svojih zamišljenih prijatelja kako bi istražili i ušli u stvarni svijet.

Veze interesa

• Zamišljeni prijatelji u dječjoj psihologiji. David White. https: // studija.com/akademija/lekcija/imaginarni prijatelj-psihologija-psihologija.Html
• Vaš zamišljeni prijatelj iz djetinjstva možda je bio rani znak kreativnosti. Casey Lesser (2018). https: // www.Umjetnički.Net/članak/Artsy-Editory-Kids-zamisli prijatelje-kreativni
• Lukavo ponašanje mališana: imaginarni prijatelji. Tamekia Reece. https: // www.Roditelji.com/Toddlers-Preschooles/Development/Bihevioral/Mastiry-Friends/
• Zašto djeca Invint imaginarne prijatelje. Lisa Kadane (2016). https: // www.Saveznik.com/Kids/School-Age/Why-kids-invent-zamisli prijatelj/