Ispravno praćenje pozitivne discipline

Sadržaj

Prebacivanje

• Četiri koraka za davanje učinkovite pozitivne discipline
• Četiri prepreke koje osporavaju učinkovitost praćenja
• Održavajte rutine
• Znajte tko su
• Znate li kako se djeca mogu nositi s pritiskom svojih vršnjaka?
• Imaj vjere
• Prestanite raditi nešto u ograničenom vremenu ili izolirati
• Česte pogreške u pozitivnoj disciplini
• Primijenite oporavak "R"
• Ponašajte se više i govorite manje
• Odlučite što možete učiniti
• Stavite djecu u isti čamac
• Neka ih djeca poprave sami
• Dva jezika
• Obećanja
  • Vjerovanja koja podržavaju ponašanje
• Napravite da stigne ljubavna poruka
• Posebno vrijeme biti zajedno
• Poticaj nasuprot pohvalama i nagradama
  • Bibliografske reference

Četiri koraka za davanje učinkovite pozitivne discipline

1. Imati jedan prijateljska rasprava u kojem svaki izražava svoje osjećaje i misli o određenom pitanju.
2. Vršiti vježbanje Kiša ideja ("Brainstorming") Da biste dobili moguća rješenja i odabrali jedno u kojem se vi i vaše dijete slažete.
3. Postižem dogovor s djetetom koji stavlja a određeno vrijeme.
4. Objasnite djetetu što podrazumijeva određeni sporazum o vremenu, da ovaj sporazum ili liječenje zahtijeva nešto u ograničenom vremenu. Predlaže se da se slijedi prije dana kada dogovor ističe.

Četiri prepreke koje osporavaju učinkovitost praćenja

1. Žele da djeca imaju iste prioritete kao i odrasli.
2. Biti predrasuda kritiziranjem umjesto da utvrdite to.
3. Ne postavljajte ugovore unaprijed: Ne postavljajte rok.
4. Ne održavajte dostojanstvo ili poštovanje prema svom djetetu ili prema sebi.

Nadgledanje zahtijeva manje energije, mnogo je zabavnije i produktivnije od ukora ili kažnjavanja. Nadgledanje je poštovan način da se djeci pravilno žive u skladu s očekivanjima odraslih i njihovih prioriteta. Moramo priznati da djeca imaju svoje prioritete, ali nastavite ili rade neke naše čine nas sretnima.

Nadgledanje imovine roditelja i razmatranja umjesto reagensa i bespoštednih.

Nastavak Omogući djeci da surađuju i daju doprinose obitelji kroz poštovanje koje su naučili. Ovo je izvrsna metoda za izražavanje autoriteta ili davanje dozvole.

Djeca koja nauče životne vještine trebaju se osjećati dobro sa sobom i postat će članovi društva doprinose.

Održavajte rutine

Djeca trebaju rutinu. Neki roditelji misle da štakori uništavaju spontanost. Zapravo, kada obitelj ima neku rutinu, članovi obično imaju puno spontanosti i kreativnosti. Bez rutine mnoge obitelji doživljavaju kaos umjesto spontanosti.

Jednom kada se uspostavi tvrtka Ratina, obitelj će imati priliku planirati druge aktivnosti za svoje slobodno vrijeme.

Djeca uživaju u rutini i reagiraju na povoljno, jer se osjećaju ugodnije s Raterom nakon što rutina zauzme svoje mjesto, to prevladava i roditelji ne moraju nastaviti davati naredbe.

Uspostavite štakora i odaberite vrijeme da se cijela obitelj opuste. O tome se može razgovarati tijekom obiteljskog ponovnog okupljanja, ali važno je da se svi članovi obitelji uključe u rutinu. Možete koristiti sat za uspostavljanje rutine. Ne zaboravite usredotočiti jedan problem u isto vrijeme i uspostaviti vremensko ograničenje za provođenje rutine. Uspostavite ratina izbjegava nesuglasice kao što su vrijeme spavanja, vrijeme za ustajanje, vrijeme hrane, vrijeme za obavljanje zadataka, vrijeme za obavljanje kućnih zadataka, pranje zuba i vremena za kupovinu ići u kupovinu.

Rutina pomaže u odbijanju borbe za vlast. Dugoročne prednosti izrade ratine su sigurnost, mirna atmosfera, povjerenje i životne vještine za svoju djecu. Djeca uče biti odgovorni za njihovo ponašanje, moći i više surađivati ​​s obitelji.

Znajte tko su

Znate li gdje je tvoj sin? Kako se osjećate kad pročitate ovo pitanje: Mislite li da je to loš otac? Misli li ova fraza da možete učiniti bolji posao u odgoju djeteta; Mislite li da bi se trebali pridružiti roditeljima koji kažnjavaju, koji vole ukloniti privilegije od svoje djece, daju im stolicu ili im kažu kako se trebaju ponašati i sramiti? Mislite li da morate biti zaduženi za život vašeg djeteta, kao što je: Odaberite prijatelje, budite svjesni njihovog školskog rada i utjecati na karijeru? Kako možemo naučiti našu djecu da nauče brinuti se o vlastitom životu s pouzdanošću i odgovornošću kada preuzmete cjelokupnu obvezu, ukradete priliku da vjeruju u sebe i razvijaju životne vještine?

Sada biste željeli vidjeti pitanje da kažete: Znate li svoje dijete? Znate li kako vaše dijete misli? Znate li što vaš sin života želi? Koje su vaše vrijednosti, nade i snovi, ne vaše, već one iz vašeg djeteta? Jeste li ikad ušli u svijet svog djeteta i pokušali ste poštovati i razumjeti svoje stajalište? Osjećate li znatiželju da znate tko je vaše dijete ili ste vrlo zauzeti da ga pokušate oblikovati i prilagoditi se svojim vrijednostima, nadama i snova?

Drugo pitanje na koje trebate odgovoriti je: imate li vjeru u svoje dijete? Mislite li da je vaše dijete veličanstveno ljudsko biće koje ima potencijal učiti i rasti u ovom životu izazova? Kad vjeruje u svoje dijete, lakše je prestati kontrolirati i kažnjavati ga. Zatim počnite koristiti metode podrške, dajte poštovanje poštovanja Naučite životne vještine koje su im potrebne Kad ih odrasli ne prate.

Seksualno zlostavljanje kod djece, kako to otkriti

Znate li kako se djeca mogu nositi s pritiskom svojih vršnjaka?

Odrasli su izmislili mnoge obrazovne programe kako bi se nosili s pritiskom prijatelja. Ovi programi podučavaju djecu kako to reći kad ih njihovi prijatelji pokušavaju uvjeriti da pokušavaju, na primjer, droge i alkohol. Iznenađeni smo ako odrasli nikada ne razgovaraju s adolescentima. Možda ste primijetili da nije isto razgovarati s ... razgovarati s ... kad razgovaramo s djecom, slušamo ih i uzimamo ono što nam kažu jer stvarno želimo znati što misle i kako oni osjetiti. Primjer za to je dijalog između María i njezine majke koji slijedi:

Marijina majka pita svoju 16 -godišnju kćer, što misli o programu "Reci ne drogi".

Marija: Mislim da je to nešto glupo.
Majka: Što želiš reći time?
Marija: Rugali smo se ovome. Moji prijatelji nikad ne pokušavaju razgovarati sa mnom da koristim drogu i alkohol. Osjećaju se sretno što kažem da ih ne želim učiniti više za njih.
Majka: Pa ne mislite da postoji pritisak vršnjaka?
Marija: Na neki način postoji, ali oni mi ne pokušavaju reći što bih trebao učiniti. Ono što me može zainteresirati za korištenje droge je kada kažu kako se dobro osjećaju, kažu: "Pukotina me čini dobro i možete biti budni cijelu noć, razgovarati i uživati ​​u zabavi bez da se osjećate umorno". Oni također kažu o okretanju alkoholnih pića da je zaista zabavno biti pijan. Razmišljao sam o tome da ih koristim da vidim jesu li zaista dobri kao što kažu.
Majka: Pa zašto ga niste imali?
Marija: Ne bih volio razmišljati što drugi ljudi mogu reći o meni. Ne želim biti ovisnik o drogama, osim toga, vidio sam kako ljudi koji koriste drogu. Potpuno su izgubljeni. Ne želim riskirati da mi se ovo dogodi.
Majka: Onda ste pomislili na sebe.
Marija: Da…
Majka: Drago mi je da znate što želite i imate dovoljno hrabrosti da zadržite svoj položaj kad neki od vaših prijatelja misle na suprotno od vas.

Maria uči kako misliti, a ne razmišljati. Vaša majka stimulira je u procesu postavljajući pitanja i slušajući je. Ponekad joj majka daje bilo kakve informacije koje je Maria željno uzela u obzir jer joj nije data u obliku stolice, njezina majka ima puno vjere u nju. Maria smatra da samopouzdanje i bezuvjetna ljubav prema svojoj majci daju joj pouzdanost i sigurnost u sebi da ostane učiti i razmišljati o sebi.

Imaj vjere

Imati vjeru u djecu ne znači da mogu sve kako treba. Sredstva prihvatite dijete kakav je. da većinu vremena mogu djelovati u skladu s svojim godinama, što znači da neće uvijek oprati posuđe ili rezati travu. S vjerom u svoju djecu i u sebe možemo učiti iz pogrešaka.

Imati vjeru u našu djecu ne znači da su spremni učiniti sve za sebe. Još uvijek im trebaju ljubav, podršku i pomažu da nauče životne vještine kada imate vjeru, ne trebate kontrolirati i kažnjavati. To nam daje strpljenje da ih podučavamo koristeći metode treninga, poput: Riješite probleme, praćenje, obiteljske sastanke, postavljajte pitanja o čemu?, kao?, jer?, koji pomažu djetetu da nauči iz vlastitih pogrešaka. Imati vjeru uključuje paziti na dugoročno perspektivu i učenje znati tko je vaše dijete sada.

Prestanite raditi nešto u ograničenom vremenu ili izolirati

Najčešći način da se danas discipliniraju djeca je li lišiti ih da rade nešto ili ih izoliraju. To pomaže potaknuti dijete i imati iskustva u treningu umjesto da ga kažnjava ili ponižava. On "Pauza" Stimulira je kada je svrha pružiti djetetu priliku da uzme kratko vrijeme razmišljanja, a zatim započnete iznova čim je 'vremenski izlazak' spreman promijeniti razdoblje hlađenja. Neki roditelji kažu svojoj djeci: "Idite u svoju sobu i razmislite o tome što ste učinili". Roditelji koji to čine krivo, sramoti i pate. Ovim roditeljima mora se reći da izoliranje ili dopuštanje djetetu da prestane raditi nešto nije dovoljno, moramo objasniti da svi trebamo vremena da budemo vani, jer svi možemo imati neprimjereno ponašanje i pogriješiti. Možete reći djetetu: "Vaše je ponašanje neprikladno"I pitajte"Možete li ići u svoju sobu?"I recite mu da kad se osjeća bolje i može biti spreman promijeniti njegovo ponašanje može doći.

Pisanje naše djece

Česte pogreške u pozitivnoj disciplini

Što ste kao dijete naučili o pogreškama?

1. Pogreške su loše.
2. Ne biste trebali pogriješiti.
3. Glupi ste, loši, neprimjereni i propali ako pogriješite.
4. Ako pogriješite, ne dopustite ljudima da shvate

Pogreške se moraju smatrati mogućnosti za učenje umjesto nečega neprikladnog. Naučiti djecu da počine errares prilika je za procjenu pomoći drugih. To ih potiče da preuzmu odgovornost za ono što rade.

Primijenite oporavak "R"

Svatko priznaje pogrešku, ali to se ne pokazuje dok se osoba ne ispriča. Ako se dijete želi pomiriti za ono što je učinio, tri "R" oporavka mogu mu pomoći. Ovi su:

1. Prepoznati pogrešku S osjećajem odgovornosti umjesto krivnje
2. Pomiriti - Ispričajte se osobi koja je ranjena ili uvrijeđena.
3. Riješiti problem Kad je moguće raditi zajedno na rješavanju toga.

Ponašajte se više i govorite manje

Pokušajte djelovati umjesto da govorite. Umjesto da kažete svom djetetu da bude mirno i tiho, pokušavate šutjeti da vidite hoće li dijete obraćati pažnju. Da, borite se s igračkom, skinite je i stavite na mjesto na kojem ne možete doći. Ne trebamo reći ni riječ, shvatit će da će, kad završi borbu, opet imati igračku.

Fonetski ili dislalijski poremećaj

Odlučite što možete učiniti

Morate saznati da je jedino ponašanje koje možete kontrolirati vaše. Odlučite što možete učiniti umjesto da pokušavate kontrolirati druge. Možda možete natjerati svoju djecu s vama s poštovanjem, ali ne možete ih osjećati poštovanim. Mnogi su roditelji vrlo zauzeti pokušavajući kontrolirati svoju djecu, umjesto da se brinu da nauče kontrolirati sebe.

Pokušajte uspostaviti sporazum s djetetom na temelju onoga što ste spremni učiniti. Možete vam reći da ste spremni pomoći vam s zadacima svake večeri, od 19:00 do 21:00. Ako želi svoju pomoć, recite mu da je dostupan u naznačeno vrijeme, ako pokuša u drugo vrijeme koje nije utvrđeno, recite da neće biti dostupan do 19:00 sljedećeg dana. Još jedan primjer."Odbijte voditi kada djeca stvaraju puno buke u automobilu, umjesto da se zaustave i čekaju da se smiri. Također im možete uskratiti napredak sljedećeg tjedna sljedećeg tjedna, također ih može zanemariti kad ulaze i napuštaju svoju sobu u vrijeme spavanja i prekida njihov rad.

Stavite djecu u isti čamac

Često odrasli imaju naviku privlačiti pažnju na dijete, umjesto da privlače pažnju na sve u obitelji. To nije baš prikladno za to, jer promovira onaj koji na određeni način stavlja pečat na jedan i pogoduje rivalstva između braće. Ako se djeca bore za sjedište prednjeg dijela automobila, recite im: "Nitko neće sjediti ispred, osim ako ne nađemo alternativu, tako da svaki ima pravo sjesti". Ako djecu stavite u isti čamac, pomaže u rješavanju tračeva među njima. Njegova djeca mogu odgovoriti da to nije fer, mogu reći: "Nisam učinio ništa loše mame, ona koja je to učinila bila je Carlos, nisam". Dakle, odgovor: "Ne zanima me tko je učinio ili tko je kriv, samo pronalazeći rješenje problema. O tome ćemo razgovarati na obiteljskom ponovnom okupljanju ".

Neka ih djeca poprave sami

Ako odrasli uđu u rješavanje sukoba između djece, to se može uzimati u neugodnoj situaciji. Djeca imaju način da rade stvari i mogu biti učinkovite i učinkovite. Razmislite o trenutku za koji se roditelji zalažu za situaciju i da su djeca već spremna igrati se sretno. Dajte djetetu dijete. Primjer: Dijeljenjem Nintendove igre otac može reći: "Uzimam igru ​​dok ne nađete način dijeljenja bez borbe". Djeca se slažu i odluče raditi na tome. Jedan će ga upotrijebiti u ponedjeljak i srijedu, a drugi će ga upotrijebiti u utorak i četvrtak, a u petak ga mogu koristiti. Na taj se način dogovaraju između njih.

Stres kod djece, 15 signala da to prepozna

Dva jezika

Ako želite razumjeti ljude, obratite pažnju na ono što rade, a ne na ono što kažu. Pripazi na govor. Možda kažu jednu riječ s ustima i nogama kažu da drugi ljudi svojim riječima prenose dobre namjere, ali njihovi postupci govore nam istinu o onome što žele. To djeluje na dva načina. Važno je da roditelji budu u skladu sa svojom djecom, napravite njihove riječi svojim postupcima. To pomaže djeci da više vjeruju u roditelje jer više pažnje posvećuju onome što kažu onome što kažu. Mnogi roditelji ne mogu vjerovati u djecu. Alfred Adler kaže: "Gledajte pokrete, a ne riječi". Krenite prema zdravijoj komunikaciji kada su vaše riječi i postupci kongruentni.

Obećanja

Ne dajte obećanja koja se neće pridržavati. Umjesto da kažem "Sutra te mogu odvesti u kupovinu", Bolje čekam da budem spreman za odlazak, a zatim recite djetetu. Vrijeme je za kupnju, želiš li ići sa mnom? Obećajte nešto djetetu, a onda je zaboraviti način da ga obeshrabri. Umjesto da obećanje kaže djetetu koje još nije spremno obvezati. Možete reći djetetu da ne vrši mnoga obećanja, da ih ne prihvaćate "Pokažite mi da ste spremni izvršiti obećanje i tada ću biti spreman za nas da to učinimo zajedno".

Vjerovanja koja podržavaju ponašanje

Iza svakog ponašanja stoji uvjerenje, ali se samo bavi ponašanjem. Za vas je učinkovitije znati vjerovanje i ponašanje. Primjer ove situacije je sljedeći:

Majka je trudna. Odlazi u bolnicu da rodi i dovede dijete sa svojom kućom. Ima četverogodišnje --old dečko. Analizirajmo što ovo dijete misli da postoji između majke i bebe. Kako tumačite ovaj odnos?

Može razmišljati - "Mama želi dijete više od mene". Što dijete pokušava privući pažnju ili ljubav svoje majke? Dijete mijenja svoje ponašanje i djeluje poput djeteta. Viknite, zatražite bocu ili prljave hlače kako biste privukli pažnju vaše majke. Naše se ponašanje temelji na našim uvjerenjima. Ponašanje i uvjerenja izravno su povezani s glavnim ciljevima ljudi i osjećaju da pripadamo vrlo je važno. Svi želimo osjetiti da pripadamo i da smo važni. Aktivni smo sudionici u procesu odlučivanja stvari o sebi, drugima i životu; A naše se ponašanje temelji na našim odlukama. Razumijevanje procesa donošenja odluka i kako njihova djeca stvaraju svoja uvjerenja prvi je korak za razumijevanje njihovog ponašanja. S tim znanjem i razumijevanjem možete potaknuti svoju djecu pružajući im mogućnosti da promijene svoje nezdravo vjerovanje i ponašanje. Trudimo se pronaći i osjećamo se važnim izvršavanjem negativnog ponašanja. Tamo je četiri pogrešna cilja koji dovode do negativnog ponašanja::

1. Privući pozornost
2. Limenka
3. Osveta
4. Odustanite ili pretpostavite ponašanje s invaliditetom

Nazivamo ove skrivene razloge da radimo ono što radimo jer nismo svjesni toga. Važno je da razumijete skrivena uvjerenja koja stoje iza ponašanja vaše djece. Tada ćete biti spremni razmišljati o tome kako ih potaknuti kad izvrše negativno ponašanje i osjećaju se obeshrabrenim.

Napravite da stigne ljubavna poruka

Napravite ljubavnu poruku da stigne do vašeg djeteta odličan je dar koji vam nude. Oni formiraju mišljenje o sebi kroz percepcije koje im pokazuju što osjećaju prema njima. Kad se osjećaju voljeno, pripadaju, koji su važni, imaju solidnu osnovu o tome što se temelje za svoj potencijalni razvoj. Njegov pozitivan utjecaj dolazi kad dođe ljubavna poruka.

Emocionalna iskrenost - To znači da pokazuje što jest, oblik koji mislite, što osjećate i što komunicira s drugima. Jednom prihvaćeno, ovo može pomoći vašoj djeci da dobiju istu emocionalnu sigurnost kao i vi.

Osjećaji nam daju dragocjene informacije, To je kao kad se upali u upozorenje automobila, obratimo pažnju i znamo da se nešto događa s automobilom. Morate pokušati riješiti problem. Ako se osjećamo sami i depresivno i slušamo unutarnji glas, možemo bolje usmjeriti svoje osjećaje. Neki ljudi ne vole razmišljati o svojim osjećajima jer ne vjeruju u način na koji se osjećaju i, osim toga, vjeruju da ne mogu ništa učiniti za to. Čim prihvatimo osjećaj bez prosuđivanja, za to se može učiniti nešto. Kad vaše dijete osjeća hrabrost ili ogorčenost, on to izražava. Slušajući ga pokušajte objasniti da nema ništa loše u iskustvu tih osjećaja. Osjećaji se razlikuju od misli. Osjećaji opisuju da se nešto događa unutar jednog. Kad naučite izvući te osjećaje, dobivate vrijedne informacije o sebi. Osjećaji nisu ni loši, vlastiti ili neprimjereni, logični ili nelogičniji. Oni su samo osjećaji. Obično se opisuju jednim sretnim, ozlijeđenim, ugodnim, gladnim, sanjarskim, tužnim, razdraženim, radosnim, nesretnim i nesposobnim. Najvažnije je da morate obratiti pažnju na osjećaje, dati njihovo ime i reći drugima kako se osjeća.

Pravilo HEBB -a koje promiče vaše učenje

Posebno vrijeme biti zajedno

Djeca trebaju vremena da budu sama sa svojim roditeljima. Kad su malo, treba im više. Već kad postanu veliki ovo posebno vrijeme postaje ratina. Planirajte aktivnosti kako biste bili sa svojim djetetom i uživali u posebnom vremenu.

Igrajte se sa svojim djetetom spontano: Na podu, u parku, kuhajte zajedno ili obavite druge zadatke. Važno je dobiti vremena za dijeljenje i zabavu. Izgradite ugodna sjećanja što ste proveli smiješna vremena sa svojim djetetom umjesto da promoviraju ozbiljne situacije. Zabava obitelji ne mora dugo trajati ili koštati puno novca. Zabavljajući se zajedno, mnogi problemi nestaju, djeca doživljavaju zadovoljstvo punoće prilikom dijeljenja sa svojim roditeljima.

Poticaj nasuprot pohvalama i nagradama

Rudolph Dreikurs, adlerski psiholog, autor knjige "Chitaren: The Challenge", kaže: "Djeca trebaju podražaj jer biljke trebaju vodu". Poticaj pokazuje ljubavnu cia koja se prenosi djeci koja ih čini dovoljno dobrim kakva jesu. Poticaj ih uči da je ono što rade odvojeno od onoga tko jesu. Poticaj daje djeci da znaju da su cijenjeni jer su bez predrasuda. Kroz poticaj podučavamo djecu da su pogreške jednostavno mogućnosti za učenje i rast umjesto nečega što ih sramoti.

Postoji razlika između pohvale i poticaja. Lako je pohvaliti ili nagraditi dijete koje se ponaša dobro, ali; Što kažemo djetetu da ne djeluje ispravno, da ima negativno ponašanje i da se ne osjeća dobro sa sobom? Ta djeca treba više poticaja od ostalih.

Pohvale i nagrade nauče djecu da ovise o tome da su prosuđivali za druge umjesto da vjeruju svojoj mudrosti i vlastitoj procjeni. "Bit ću dobro samo ako mi drugi kaže". To im sprječava da pogriješe umjesto da uče na svojim pogreškama. Primjer kako dati poticaj su sljedeći:

"Kako se osjećaš prema ____?"
"Što se dogodilo? Imate li pojma zašto se to dogodilo?"
"Želite li bilo kakvu pomoć u vezi s onim što radite?"
"Hej, svi imaju svoj loš dan. Isto vam se dogodilo i mnogo puta.'

Članovi obitelji mogu jedni drugima pisati podražaje. Dugoročno će poticaj stvoriti pozitivnu klimu u obitelji.

Naučite svoju djecu da daju skladno. Pitajte ih što misle o pohvalama primljene.

Djeca misle da se ne osjećaju ugodno ili da moraju dati kompliment nešto je blesavo. Neka je to ispunila to je obiteljska navika.

Dobri osjećaji rastu u svojoj obitelji s praksom poticaja i ispunjenih među njima i među ljudima s kojima komuniciraju.

Bibliografske reference

• Beltrán, J. (2016). Pozitivna disciplina: educirajte se čvrstoćom i naklonošću. Uredništvo Kairós.
• Garcia, m. (2017). Pozitivna disciplina u učionici: Vodič za nastavnike. Narcea Editions.
• Jane, n. (2019). Pozitivna disciplina u učionici: Kako stvoriti poštovano i suradno obrazovno okruženje. Brouwer ispada.
• Martínez, a. (2015). Pozitivna disciplina za malu djecu: Kako se educirati s čvrstoćom i ljubavlju. Uredništvo Kairós.
• Nelsen, J. (2015). Pozitivna disciplina: kako se educirati s čvrstoćom i naklonošću. Uredništvo Kairós.

<<< LA DISCIPLINA POSITIVA I