Eksperiment neobične situacije Ainsworth -a i 3 vrste privrženosti

Eksperiment čudne situacije Mary Ainsworth odnosi se na video u kojem se promatra eksperiment poznatog psihologa, smatra se Bowlbyjevim učenikom. Je oko Mary Ainsworth, koja je procijenila različite vrste vezanosti koja se javlja između djeteta i njegove referentne figure; U slučaju videa, to je veza s majkom.

Ovaj je eksperiment omogućio psihologu da promatra reakciju mališana u nedostatku majke i kakav je bio odgovor tijekom ponovnog okupljanja.

Sadržaj

• Prilog, važna veza u djetinjstvu
• Čudna situacija Ainswortha
  • 8 faza eksperimenta neobične situacije Ainsworth
• Klasifikacija stilova vezanosti
  • Bibliografija

Prilog, važna veza u djetinjstvu

Tijekom ranog djetinjstva, Prilog je relevantna emocionalna veza koja ispunjava prilagodljivu funkciju U stanju olakšati opstanak, kao i pružanje emocionalne sigurnosti, podrške i dobrog dobrog.

Važno je da se dijete osjeća voljenim od njegovih najbližih figura za pričvršćivanje. Općenito, Privrženost koja se razvija između beba i roditelja obično se katalogizira kao osiguranje, Što znači da djeca osjećaju sigurnost da istražuju okoliš pod pažnjom oca i majčinog pogleda.

To također podrazumijeva da, u trenucima razdvajanja, anksioznost nije baš duboka, jer traže izgled svojih zaštitnih figura i brzo se osjećaju nesporno.

Međutim, u nekim okolnostima emocionalna veza koja je izgrađena nije najprikladnija za djecu, pa se naziva "nesigurna vezanost". U tim slučajevima djeca ne istražuju okoliš, već osjećaju anksioznost zbog razdvajanja i kada vide da se njihove figure vezanosti ne osjećaju utješi.

Čudna situacija Ainswortha

1960. godine Mary Ainsworth dizajnirala je alat koji mu je omogućio da procijeni koja je vrsta vezanosti kod djece i identificirala kakav je njegov stil.

Treba napomenuti da u prvim godinama života djeca doživljavaju promjene koje su važne za njihov emocionalni razvoj; Među njima su društvene veze. Zbog toga su mnogi profesionalci za psihologiju bili zainteresirani za produbljivanje zaštite i sigurnosnih odnosa koji nastaju između djece i njihovih njegovatelja, što je jedan od najrelevantnijih doprinosa Johna Bowlbyja, koji je između 1969. i 1980. razvio svoju teoriju o svojoj teoriji vezanosti.

Afektivna veza koja se uspostavlja između djeteta i njegovatelja važna je jer, iako započinje otprilike tri mjeseca, proteže se tijekom života i ogleda se u odnosima koje imaju s parovima, prijateljima, pa čak i s djecom.

To podrazumijeva da će stav roditelja prema svojoj djeci i stil vezanosti koji se razvija utjecati na kvalitetu veza koje će se osoba razviti u svojoj budućnosti.

Iako je Bowlby predstavio baze o ovoj teoriji, psihologinja Mary Ainsworth izgradila je tehniku ​​1960. godine za procjenu vezanosti, poznate kao "Čudna situacija". Ova se tehnika koristi u području razvojne psihologije kako bi se utvrdilo koji je stil privrženosti djetetu iz dvanaest mjeseci i zahtijeva da se djetetovo ponašanje proučava u laboratorijskim uvjetima, s interakcijama neobične odrasle osobe i vašeg glavnog njegovatelja, simulirajući tri scenarija.

Ti su scenariji sljedeći: prirodne interakcije između njegovatelja i djeteta u prisutnosti igračaka; Trenutačna razdvajanja njegovatelja i kratkih sastanaka s čudnom temom i slikama sa sastankom s njegovateljem.

Ainsworthov neobični eksperiment situacije proveden je u maloj sobi prekrivenoj staklom kako bi se promatralo ponašanje bebe prikriveno. Izložbu je sačinjavalo stotinu obitelji srednje klase, s malim dobima između dvanaest i osamnaest mjeseci.

Postupak je bio promatrati ponašanje novorođenčadi u osam epizoda, čije je trajanje bilo tri minute, a to je bilo kraće ako je dijete doživjelo pretjeranu tjeskobu.

8 faza eksperimenta neobične situacije Ainsworth

Među fazama eksperimenta čudne situacije Ainswortha razvijene su sljedeće epizode:

1. Majka, dijete i eksperimentator: Promatrač uvodi majku i dijete u sobi s igračkama, trideset sekundi;
2. Majka i beba: Dojenče istražuje sobu i igračke, dok majka ne sudjeluje u njoj;
3. Neznanac, majka i sin: Neznanac ulazi u sobu da nekoliko minuta razgovara s majkom. U prvoj minuti neznanac ostaje tihi; U drugoj minuti se pojavljuje razgovor s majkom; U trećoj minuti neznanac se približava djetetu;
4. Majka i beba: Majka se odvaja od djeteta i napušta sobu;
5. Majka se vraća: Neznanac odlazi. Daje se prvi trenutak ponovnog okupljanja. Majka ulazi u sobu, pozdravlja i daje ljubav djetetu, pokušavajući da se novorođenče vrati na igre;
6. Majka odlazi: Napušta dijete i data je druga epizoda razdvajanja;
7. Stranac se vraća: Sada će subjekt pokušati komunicirati s malim;
8. Majka se vraća i neznanac odlazi: To je drugi trenutak ponovnog okupljanja. Majka ulazi, uzima dijete u naručje i stranac napušta sobu.

Klasifikacija stilova vezanosti

Stilovi vezanosti u eksperimentu čudne situacije Ainsworth -a temelje se na promatranju četiri ponašanja na temelju usmjerene interakcije, odnosno na epizodama 5 i 8.

Ponašanja su ona blizine i traženja kontakta; Kontakt održavan; Izbjegavanje blizine i kontakta i otpora kontaktu i udobnosti.

Promatrač vodi bilješke o ponašanju koje se očituje petnaest sekundi, klasificirajući intenzitet navedenog ponašanja, koristeći skalu od 1 do 7.

Kad se promatranje završi, uspostavljena su tri stila vezanosti koja opisuju vezu beba sa svojim majkama.

• Sigurni prilog: kada dojenčad osjećaju sigurnost za istraživanje tijekom epizoda razdvajanja; Pokazuju tjeskobu kad majka ode, ali reagira s ohrabrenjem kad se vrati. To se dogodilo sa 65 % beba.
• Aving privitak: Bebe su demonstrirale nesigurni i izbjegavajući stil, odnosno s obzirom na razdvajanje, njihova je tjeskoba bila minimalna, a kad se njihova majka vratila, pokušali su je izbjeći. To se dogodilo u 25 % slučajeva.
• Ambivalentno privitak: Beba je tijekom cijelog postupka pokazala tjeskobu, posebno tijekom razdvajanja. Tijekom procesa sastanka, dijete je pokazalo bijes. To se dogodilo samo u 10 % uzorka.

To su bili glavni zaključci eksperimenta neobične situacije Ainswortha, referentne studije danas.

Prilozi: Što su? Kako prepoznati kada vezanost nije zdrava?

Bibliografija

• Maciá, c. ILI. Utjecaj veze veza. Futuran, 1695, 151.
• Mcleod, s. DO., & Bowlby, J. (2008). Mary Ainsworth.
• Rodriguez, G. M. (2009). Validacija metode čudne situacije kod argentinske djece između 1 i 3 godine.
• Sánchez, R. M. (2021). Kritika Bowlbyja i Ainsworthove teorije vezanosti kao brani najkritičniju struju, ogromna popularnost teorije vezanosti mnogo je superiorna znanstvenim dokazima koji je održavaju. Izvori, (23).