Pozitivna interakcija roditelji-dijete

Djeca žive razdoblje brzog rasta i razvoja što predstavlja jasnu razliku u odnosu na relativnu stabilnost odraslih

Pored fizičkih promjena povezanih s sazrijevanjem, važne su Socijalne, kognitivne i bihevioralne promjene koje imaju duboke posljedice za dječju psihopatologiju i njegovo liječenje.

Dob je predstavljena kao jedan od najvažnijih aspekata koji treba uzeti u obzir, u razmatranju i prognozi ponašanja djeteta, s obzirom na to da ono što u određenoj dobi može biti apsolutno normalno možda više nije u drugoj dobi (borba, mokri krevet, strahovi ili seksualna aktivnost). Ponašanja ove vrste razmatraju se na vrlo različit način i imaju drugačiju prognozu prema djetetovoj dobi koja ih manifestira. U stvari, većina simptoma poremećaja djece je odgovarajuća ili barem tipična ponašanja u ranim fazama razvoja (hiperaktivnost, nemir, pa čak i agresija). Na primjer, epidemiološke studije normalne djece pokazuju da roditelji navode da je otprilike polovica djece hiperaktivno i ometano nemirno; Najkarakterističniji simptomi poremećaja hiperaktivnosti s deficitom pažnje.

Dob se također mora uzeti u obzir prilikom utvrđivanja hoće li intervenirati, izbor vrste liječenja i kada se treba intervenirati. To podrazumijeva složeni zadatak zbog sustavnih promjena u ponašanju i emocionalnim obrascima koji se javljaju tijekom razvoja.

Za održavanje dobrog odnosa potrebno je da komunikacija bude dobra i uvijek otvorena.

• Razgovor nije sve. Bolje je govoriti niskim tonom glasa, ali to podrazumijeva stvarnu posljedicu.
• Taktika za razvoj a Dobra komunikacija mora se prilagoditi starosti i zrelost djeteta.

Odgovarajući nalog za promicanje dobre komunikacije jest preći iz više posljedica s manje riječi kada su male, a više riječi s manje posljedica kako se približava razdoblje adolescencije.

Općenito, najbolje je koristiti više smjera s malim djetetom i više komunikacije sa starijim djetetom.

Primjer:

Recite djetetu od 2 godine da ga goruća naljepnica može shvatiti s vremenom da je ne bi trebao dodirnuti, već povući ruku i čvrsto odlučiti: Ne!, Odmah razumijete što je namijenjeno. Međutim, tinejdžer koji pije pivo ili pušenje možda će trebati kaznu, ali neće pomoći puno ako se ne daju informacije o alkoholu i drogama.

Sadržaj

• Kako slušati našu djecu kako bi priopćili svoje brige, osjećaje ..
  • Promatrajte svoje ponašanje
  • Pomozite vam da izrazite svoje emocije
  • Vrijeme je za slušanje djece
  • Neki savjeti za roditelje
• Kako razgovarati s djetetom
• Kako razumjeti našu djecu
• Koraci za slijeđenje standarda su ..
  • A) Pažljivo promatrajte djecu
  • B) Analiza problematičnih situacija
  • C) Uspostaviti pravila
  • D) biti koherentan prilikom primjene
• Kako donositi odluke o našem djetetu

Kako slušati našu djecu kako bi priopćili svoje brige, osjećaje ..

Promatrajte svoje ponašanje

Kad dijete počne djelovati iznenada na drugačiji način, vrlo je moguće da pokušava nešto komunicirati.

Miguel, 8 godina postao je destruktivan, razbio je igračke i stvari iz kuće. Otkriveno je da je jako zabrinut zbog zdravlja svog oca, koje je bilo nesigurno, ali nikad nije govorio u svojoj prisutnosti. Uz pomoć, uspio je izraziti svoje osjećaje i prestati manifestirati svoje strahove.

Pomozite vam da izrazite svoje emocije

Proces podučavanja djeteta da definira i izražava svoje emocije je spor i puno je inzistiranja.

S vrlo malom djecom korisno je koristiti "Drvo osjećaja". Kako dijete postaje starije, korisno je. Što mislite?... i može se postići vatra nakon kratkog razgovora da dijete verbalizira koji je ljubomoran, .. .

Ne smijemo zaboraviti da ne samo da bi se trebao naučiti izražavati svoje osjećaje, već i posljedicu za njegovo ponašanje također se mora dodati.

Primjer::

Javier, 4 godine pokušava uklopiti dva komada igračke i ne dobiva je. Ljuti se i konačno baca igračku na zemlju. Njegova majka objašnjava da je normalno da se osjeća "neugodno" i da kad se osjeća tako, mora zatražiti pomoć. Ali također dodaje posljedicu "kad bacate takve stvari, nećete ih više vidjeti u cijelom popodnevu".

Vrijeme je za slušanje djece

Vrlo je važno pronaći svakodnevno vrijeme za razgovor s našom djecom, u kojem nam kažu što im se dogodilo tijekom dana i njihovih osjećaja, tako da nam slobodno daju detalje.

Neki savjeti za roditelje

• Koncertni citati za govor. Ne zaboravite ispuniti sastanke.
• Učitajte maksimalnu pažnju. Djeluje kao da ste stalno imali u svijetu i kao da je to prijatelj koji je imao problema.
• Razgovor započinje. Ponekad im je teško početi. Tada će poslužiti fraze poput: "Razgovarajmo" ili "recite mi što vas brine"; Ponekad je puno bolje biti konkretniji: "Kad ste stigli iz škole, činilo se da ste vrlo tužni. Želite li mi reći što vam se dogodilo? ".Dijete može reći da u to vrijeme ne želi govoriti. Zatim odgovorite na to i javite mu da možete govoriti kasnije, kad bude uređen. Moguće je i da vašem djetetu treba još jedan guranje i da mu prvo ispriča priču ili izmišlja priču u kojoj se dijete pojavljuje poput vašeg djeteta, na što se događa nešto slično ... može se početi izražavati. Drugi je put najbolje započeti sjedenjem pokraj njega i čekati bez žurbe da započnemo.
• Održavajte život u živom razgovoru. Odolijeva iskušenju da sažeti ono što se broji prije nego što je završio. Izbjegavajte održavanje dugih govora ... Slijedite nit kao prijatelja da pobjegne od policajca koji je upisao ispitivanje. Morate naučiti stavljati se na svoje mjesto, javite vam da razumijete kako se osjećate, stavite se na svjetsku viziju koju vaše dijete ima, da to ne bi trebalo biti točna "istina" onoga što se dogodilo. Napokon, dajte svoje dijete da do znanja da rado dijelite svoje osjećaje sa sobom: "Hvala što ste mi rekli", "Drago mi je što mi kažete, znam da će vas koštati", ... ili samo zagrljaj.

Kako razgovarati s djetetom

• Pogledaj u oči i ohrabrij dijete da vas ovako gleda. Ako ga dijete košta, možda bi bilo korisno igrati u drugom trenutku "Igra izgleda".
• Ne zaboravite ga hvaliti kad to učini.
• Razgovarajte s njim čvrstim i opuštenim glasom.
• Koristite jednostavne fraze. I izbjegavajte govore.
• Objasnite svom djetetu osjećaji koji proizvode njihove postupke ili stavove kako bi ga izravno kritizirali (osim što uspostave posljedice kad je to potrebno): "Jako sam ljut kad ostavite svoje igračke bez prikupljanja i moram ih prikupiti", "Ja Usredotočite se puno kad treba dugo vremena za jelo i moram pričekati da sakupim kuhinju, a ne mogu biti s vama čitajući vam priču "..
• Naučite koristiti prvo -osobne izraze umjesto drugog. Na taj se način izbjegava kritika i dijete se krivi i ne prestajete učinkovito izražavati svoje emocije.
• Recite što mislite i mislite što kažete.

Kako razumjeti našu djecu

U nastavku nudimo neke ideje koje mogu voditi za dobar odnos roditelja i djecu:

• Roditelji i djeca nisu jednaki u svim aspektima. Jedina je razlika prirodna ovisnost djeteta u odnosu na sigurnost, podršku i hranu, što roditeljima daje prirodnu odgovornost na širokim područjima djetetovog života.
• Roditelji koji kažnjavaju djecu koja se ne ponašaju kako se očekuje od njih nisu "loši roditelji". Kazna je loša samo kad:
  • Ne služi za promjenu djetetovog ponašanja
  • Podrazumijeva neželjene posljedice za dijete
• Roditelji promiču osjećaj sigurnosti kod djece Kad točno kažu ono što namjeravaju, kad to jasno kažu i kada su dosljedni i predvidljivi u svom ponašanju.
• Dijete može razviti njihov osjećaj za odgovornost Tek kad se smatra odgovornim za svoje postupke. Taj osjećaj odgovornosti može i treba podučavati roditelji.
• Očinski autoritet ne mora biti zlostavljan, Muško, tvrdo ili štetno za dijete. Međutim, autoritet odgovara roditeljima.
• Većina poteškoća između roditelja i djece proizlazi iz borbe koje su utvrđene da imaju moć i kontrolu. Roditelji bi trebali znati kako pobijediti u ovoj bitci kad je to potrebno, kako bi mogli dati moć svojoj djeci kad je to preporučljivije.

Ključevi rješavanja većine poteškoća koje roditelji imaju sa svojom djecom sastoje se od utvrđivanja pravila, označavanja posljedica koje proizlaze iz rupture ovih normi i korištenja koherentne discipline.

Učinkoviti standardi doprinose djetetu da se osjeća sigurno, tako da se ne mora loše ponašati.

Skup normi definira koji su odnosi između članova obitelji, nudi smjernice za donošenje odluka i pruža ideje o tome kako se trebaju dogoditi promjene u obitelji. Postupak uspostavljanja normi i ograničenja za djecu nije nepokretan jer se moraju prilagoditi promjenjivim okolnostima poput fizičkog rasta, intelektualnog i afektivnog sazrijevanja i novih uvjeta obiteljskog života. Ako se sličan postupak ne proizvede u obitelji, kaos će biti neizbježan. Svi će njegovi članovi osjetiti nesigurnost i anksioznost kada nema razumijevanja i zbunjenosti u ulozi koju svaki mora igrati da bi imao odgovarajuće ponašanje.

Koraci za slijeđenje standarda su ..

A) Pažljivo promatrajte djecu

Sama prisutnost roditelja čini djetetovo ponašanje stvarno ono što bi imalo. Da bismo razumjeli ta "druga" ponašanja, moramo biti u stanju promatrati djecu bez njih shvaćajući našu prisutnost. Također pitajte prijatelje ili rodbinu kakvo se čini ponašanje njihovog djeteta. Kad se dijete promatra što ako morate izbjeći, tendencija je samo stvari koje pogriješite, umjesto da promatrate njihovo opće ponašanje.

Jedna od glavnih poteškoća koju roditelji doživljavaju kada promatraju svoju djecu proizlazi iz svojih želja da interveniraju u svom ponašanju. Ako želite da se vaše dijete ponaša "pravilno", imajte na umu da nesretna intervencija može dobiti samo neželjeno ponašanje.

B) Analiza problematičnih situacija

Prvo, saznajte u čemu je problem. Najbolji način za definiranje problema je identificiranje ponašanja koje želite promijeniti.

Jedno od iskušenja koje roditelji najčešće pate definirajući problem jest htjeti izmijeniti emocionalno stanje ili osjećaje djeteta. Najučinkovitije, naprotiv, pokušava izmijeniti ponašanje. Ako je ponašanje izmijenjeno, većinu vremena također mijenja emocionalno stanje koje je podržavalo to ponašanje.

Jednom kada je problem definiran, sljedeći će korak biti analiziranje. Da bismo to učinili, trebaju nam sve informacije koje možemo prikupiti: Kada se pojavilo? Kao? Koje su njegove posljedice? Koji nam dio odgovara? Kako reagiramo? Razumijemo li zašto reagiramo na taj način? Što bismo željeli učiniti? Kako bismo voljeli da se ova situacija riješi sama po sebi?. Analizirati svaki problem najprikladniji je taj što su roditelji, jedni s drugima ili s drugom osobom, u stanju govoriti.

Nakon analize, sljedeći će korak biti razmotriti različite mogućnosti kako biste ga mogli riješiti. Zatim bi ga trebalo pregledati svaki od njih uzimajući u obzir ako smo u mogućnosti učiniti ono što svaka mogućnost zahtijeva, vjerojatne posljedice koje to može imati u djetetu i u nama samim, a ako je rješenje razumno čim se odnosi vrijeme, energija i novac.

C) Uspostaviti pravila

• Norme moraju biti razumne
• Roditelji moraju biti sigurni da mogu razlikovati kada je standard ispunjen, a kada ne.
• Moramo detaljno opisati pravila
• Standardi moraju utvrditi vremensko ograničenje
• Mora postojati planirane posljedice ako se pokvari poštivanje standarda

D) biti koherentan prilikom primjene

Dosljednost je način da se dijete obavijesti da roditelji stvarno misle što kažu. Koherentna primjena dobrih pravila promovirat će redoslijed i disciplinu u obitelji, pružit će sigurnost i doprinijeti svima da ponude bolju raspoloženje.

Kako donositi odluke o našem djetetu

Roditelji koji su toliko teško donositi odluke u vezi s njihovom djecom nemaju povjerenja u to kako postupiti.

Za određene roditelje bilo koji rezultat osim neposrednog i spontanog razumijevanja ili učinkovit odgovor na poteškoće znak je njihovog osobnog invaliditeta. Ovo je prava glupost, Nitko se nije rodio kao otac. Naprotiv, biti otac nešto je što se nauči.

Nije lako donijeti odluke o tome kako nastaviti s djecom. Moramo učiniti što možemo s onim što imamo. Kao otac morat ćete imati vremena da tiho sjednete kako biste analizirali poteškoće svoje djece i odlučili što učiniti.

Kad su roditelji neodlučni u odnosu na svoju djecu, oni to percipiraju i to utječe na njihove osjećaje sigurnosti i dobrog i dobrog.

Ako griješimo pri odabiru, roditelji i djeca nastavljaju zajedno i Možemo ispraviti pogreške napravljene u prošlosti. Ovo će djelovati s odlukom, čak i s obzirom na mogućnost pogrešaka, ono je što odrasli omogućava da stekne određeni stupanj samopouzdanja, što će zauzvrat pružiti mogućnost ispravljanja svojih pogrešaka.

Roditelji koji nisu odlučni nude svojoj djeci nenadmašnu priliku da budu kapriciozni i dominantni stvarajući klimu sve veće napetosti.

Kad su roditelji također spremni priznati njihove pogreške i učiti od njih, oni također stvaraju potrebnu klimu kako bi djeca, zauzvrat, priznala vlastite pogreške i naučila od njih.