Rana stimulacija dvojezičnosti

Jezik je mehanizam svojstven ljudskom biću. Sposobnost jezika omogućila nam je da prenesemo znanje i razvijamo se kao vrstu. Prema Chomskog, Jedan od najpoznatijih jezikoslovnih jezika, koji je razradio teoriju jezika koja je predstavljala revoluciju na ovom području proučavanja, ljudsko biće ima urođenu sposobnost stjecanja jezika.

Dakle, Chomsky potvrđuje da su djeca rođena sa sposobnošću da primaju vanjske podražaje i obrađuju ih kako bi konfigurirali svoj um kako bi prepoznali one zvukove koji će, u kombinaciji, formirati riječi i izraze koji će im, tijekom godina, omogućiti da lako izražavaju ideje i osjećaje.

Kucanje mozga i jezika bebe

Isto tako, Patricia Kuhl, istraživačica pri ranom stjecanju jezika i razvoja mozga, proveo studiju u kojem pokazuje da djeca, budući da su bebe, filtriraju one zvukove koji su im najpoznatiji i da će morati znati da razvije što će biti njihov materinji jezik.

Ovi će zvukovi biti različiti ovisno o jeziku koji govori o njihovoj okolini. Japansko dijete će u svom zapisu držati zvukove japanskog jezika, dok će američko dijete snimati te engleske zvukove. To se događa zato što su djeca izložena tim zvukovima od trenutka kada su rođeni.

Da bi to pokazao, Kuhl izvodi eksperiment s dvije bebe koje su jednogodišnje -godišnje odgajane u engleskom okruženju, a drugi koji je odgojen u okruženju japanskog govora, kako bi vidio kakva je njegova moždana aktivnost prije nego što se razlikuje zvuk. Prilikom analize rezultata, opaženo je da japansko dijete ne reagira na engleski, a engleski zvukovi ne reagiraju na japanski.

Ali znatiželjna je činjenica da je do šest mjeseci prepoznavanje jezika u obje djece bilo isto i na isti način reagiralo na zvukove. Između šest i osam mjeseci kada se krivulja prepoznavanja zvuka počinje klanjati jednom ili drugom jeziku.

Kuhlov zaključak je da stjecanje jezika modificira određena područja mozga koja olakšavaju da djeca imaju više sposobnosti da razumiju zvukove dok rastu. Ako su djeca stimulirana na dva jezika, njihova će sposobnost prepoznavanja zvukova biti veća od one djece koja su samo stimulirana u a.

Dvojezična djeca i njihova lakoća s jezicima

Ovo istraživanje također objašnjava Stjecanje jezika kod djece Vrtoglava je do sedam godina, u to vrijeme brzina kojom uče počinje padati. Činjenica da su djeca izložena više od jednog jezika od trenutka kada su rođeni doprinosi više lakoće u budućnosti za stjecanje novih jezika.

Zbog ovog postupka prepoznavanja zvuka bebe pohranjuju veću količinu prepoznatljivih zvukova kada su izložene dvojezičnom okruženju. Dakle, kako rastu, dva jezika uče mnogo lakše, jer su registrirali foneme koje će im trebati izgovoriti kad žele izdati poruku na jednom ili drugom jeziku.

U tom kontekstu, oni roditelji koji mogu svojoj djeci olakšati dvojezično okruženje pomoći će im da se s lakoćom razvijaju na više jezika i da u manje vremena uče nove jezike.

María José Madarnás, urednica laganog majčinstva.