Tehnika neravnoteže u obiteljskoj terapiji

Neravnoteža je terapeutska tehnika koja se koristi u obiteljskoj terapiji za izmjenu dinamike moći i komunikacije u obiteljskom sustavu. Koristi se kada se u obiteljskoj hijerarhiji identificira neravnoteža, gdje jedan ili više članova vrši dominantnu kontrolu nad drugima.

Glavni cilj neravnoteže je probiti se s utvrđenim ulogama i obrascima koji održavaju disfunkcionalnu dinamiku i promiču zdraviju i pravedniju ravnotežu.

Sadržaj

• Kako neravnoteža funkcionira
• Primjena tehnike neravnoteže
  • Primjer slučaja
  • Reference

Kako neravnoteža funkcionira

Neravnoteža je strategija koja se koristi za prekid disfunkcionalnih obrazaca u obiteljskim odnosima i promicanje promjene u dinamici. U obitelji može postojati neravnoteža moći, obrnute uloge ili situacije u kojima član preuzima odgovornosti ili pretjeranu kontrolu nad drugima.

Cilj neravnoteže je podići svijest i uzrokovati odraz ove nefunkcionalne dinamike. Terapeut može intervenirati na različite načine da Izazovite i dovedite u pitanje uloge i ponašanja koja ovjekovječuju neravnotežu.

Na primjer, terapeut može izravno otići članu obitelji koji pretpostavlja prekomjernu kontrolu ili skrbnik i postavljaju pitanja zbog kojih se razmišlja o njegovoj ulozi. To može pomoći članu da shvati da preuzima odgovornosti koje mu ne odgovaraju ili da sprečava druge članove da se razvijaju i donose odluke za sebe.

Generirajući ovaj odraz, nastoji promovirati promjenu obiteljske dinamike. Članovi mogu početi prepoznavati važnost autonomije i uravnoteženo sudjelovanje svakog pojedinca u obitelji. To može dovesti do ponovnog usporavanja u raspodjeli moći i veće suradnje u odlučivanju i rješavanju problema.

Primjena tehnike neravnoteže

Neravnoteža se primjenjuje na različite načine u obiteljskoj terapiji, ovisno o specifičnim potrebama i dinamici svake obitelji. Neke od najčešćih tehnika uključuju:

1. Promijeniti strukturu: Terapeut može promijeniti fizičko raspolaganje članova obitelji tijekom terapijske sesije kako bi prekinuo uobičajene interakcije i potaknuo nove oblike komunikacije. Promjenom fizičkih mjesta i položaja stvara se novi kontekst koji omogućuje članovima obitelji da dožive različite uloge i perspektive.
2. Izazovite uvjerenja i norme: U ovom slučaju terapeut dovodi u pitanje uvjerenja i norme ukorijenjene u obitelj koja održava neravnotežu. Istražuju se očekivanja i implicitna pravila kako bi se promicali odraz i promjena. Kada osporavate ta uvjerenja, mogućnost uspostavljanja novih obiteljskih standarda i vrijednosti koje promiču uravnoteženiju i zdravu dinamiku otvara se.
3. Zadatak: Terapeut može dodijeliti određene zadatke članovima obitelji da osporavaju uspostavljene uloge i promoviraju nove oblike interakcije. Ovi zadaci mogu uključivati ​​zajedničke odgovornosti, zajedničku odluku -donošenje ili aktivnosti koje potiču suradnju i međusobnu podršku. Kroz ove zadatke nastoji ponovno uravnotežiti moć i poticati veće sudjelovanje svih članova obitelji.
4. Podrška za najugroženije članove: U slučajevima neravnoteže moći, terapeut može uspostaviti savez s članom obitelji koji je u nepovoljnom položaju. Ovaj je savez stvoren sa svrhom pružanja moći i podrške tom članu, pružajući mu priliku da se izrazi i više sudjeluje u obiteljskoj dinamici. Profesional postaje branitelj ove osobe, što može pomoći u osporavanju i ispitivanju disfunkcionalnog položaja ostalih članova.

Ova intervencija Omogućuje da se član nepovoljnosti čuje i preuzme aktivnu ulogu U donošenju obiteljskih odluka. Ojačavajući svoj položaj, terapeut nastoji izravnati obiteljsku hijerarhiju i promicati zdraviju ravnotežu u sustavu. Međutim, važno je da terapeut uzme u obzir emocionalnu bunaru -postaje sve članove i bavi se bilo kojim negativnim sukobom ili reakcijom koji se može pojaviti kao rezultat ove intervencije.

Neravnoteža ne podrazumijeva uvijek trajnu promjenu u obiteljskoj hijerarhiji, ali nastoji stvoriti prostor u kojem svi članovi imaju priliku izraziti se i sudjelovati jednako, kao i izbjeći ulaganje uloga ako ih postoje. Kako su nefunkcionalne uloge i obrasci izazivani, potiče se otvorenija komunikacija i promovira se pozitivne promjene u obiteljskoj dinamici u cjelini.

Primjer slučaja

Ana i Luis par su sa šesnaest -godišnjim sinom po imenu Javier i dvanaestogodišnju kći po imenu Carolina. Tijekom sesija obiteljske terapije utvrđeno je da je Javier preuzeo očinsku ulogu prema Carolini, donoseći odluke i preuzimajući odgovornosti koje odgovaraju roditeljima. To je stvorilo ulaganje uloga i roditelj je najstarijeg sina obitelji.

Terapeut prepoznaje važnost modificiranja tih obrnutih uloga za promicanje promjene. Tijekom sesije, terapeut obraća Javieru kako slijedi: "Javier, recite roditeljima koje planove imate za Carolinu za sljedeći tečaj. Želite li raditi glazbu izvannastavnik ili bolji engleski jezik? Možda bi mogao i oboje?".

Ovom intervencijom terapeut izaziva obitelj da razmišlja o bratovoj ulozi prema najmlađoj kćeri. Pri tome se traži za Javiera.

Kako sesije napreduju, terapeut može nastaviti surađivati ​​s Javierom kako bi mu pomogao da oslobodi ulogu njegovatelja, dopustite Carolini da počne preuzeti vlastitu odgovornost u donošenju odluka i dati više ovlasti roditeljima u tim pitanjima.

Istovremeno, terapeut surađuje s Anom i Luisom kako bi preuzeo aktivniju ulogu u donošenju odluka i pružio Karolini prostor potreban za razvoj njihove autonomije. Također se mogu potaknuti da potvrde Karoline ideje i mišljenja, promičući njihov osobni rast i sposobnost donošenja vlastitih odluka.

Granično postavljanje u obiteljskoj terapiji

Reference

• Satir, V. (2000). Terapija korak po korak. Herder.
• Minuchin, s., Fishman, h. C., & Vásquez, c. (2010). Sustavna obiteljska terapija: povijest, teorija i praksa. Gedisa.
• Colapinto, J., & Sluzki, c. I. (1999). Priručnik za obiteljsku terapiju. Plaćene.