Koje karakteristike treba imati dobar trener? 9 ključeva

Kao i u svim zanimanjima, to možemo potvrditi Savršeni trener ne postoji.

Znanje je kontinuirani proces. Stalno se procjenjujemo da budemo svjesni onoga što znamo i što trebamo znati da bismo nastavili s našom profesijom.

Također, kao i u mnogim drugim profesijama, od njih se mora kontinuirano obučiti i reciklirati.

Svejedno, Ne mogu svi obavljati funkciju nastavnika.

Iako se mnoge tehnike treniranja mogu steći kroz praksu, istraživanje sugerira neke osobne osobine koje karakteriziraju učinkovit trener. Su sljedeće:

Sadržaj

• 1. Sposobnost uspostavljanja odnosa
  • Dobar trener mora uzeti u obzir sljedeće:
• 2. Sposobnost nadahnuća drugih
  • Autentični utjecajni trener izvršit će sljedeće radnje:
• 3. Sposobnost komuniciranja
  • Neki treneri značajke:
• 4. Disciplina
  • Disciplina se očituje na sljedeći način:
• 5. Sposobnost biti fleksibilna
  • Fleksibilnost podrazumijeva:
• 6. Sposobnost upravljanja profesionalnim okruženjem
  • Trebali bi imati:
• 7. Kapacitet samoosvjesnosti
  • Primjeri samoosvijesti:
• 8. Sposobnost analize situacija i pronalaženja rješenja
  • Te su kvalitete sljedeće:
• 9. Poslovni kapacitet
  • Da bi se prodao zadovoljavajuće, svaki učitelj mora imati sljedeće karakteristike:

1. Sposobnost uspostavljanja odnosa

Treneri moraju biti pristupačni pojedinci i s prirodnom sklonošću podržati druge bezuvjetno.

Moraju ih u potpunosti dati u zadatku koji rade bez obzira na njihov rezultat a priori. Uspjeh treniranja ovisi, u velikoj mjeri, o prirodi odnosa učitelja i učenika, tako da je tako važan i vitalni. Potrebno je, dok ih nadahnjuje, održavati s učenikom važan odnos povjerenja i komunikacije.

Tutori Oni bi trebali potaknuti neovisne pojedince, sposobne donositi vlastite odluke i odrediti kvalitetu odnosa koje žele.

Dobar trener mora uzeti u obzir sljedeće:

• Posvetiti vrijeme za upoznavanje pojedinca.
• Potaknuti komentar i rješavanje problema, poboljšati komunikaciju.
• Promovirati vjerodostojnost. Važno je steći samopouzdanje učenika i na taj način vam biti u mogućnosti pomoći na učinkovitiji način.
• Poboljšajte povjerenje.
• Povećajte iskrenost.
• Potaknuti povjerljivost odnosa.
• Pokazati strpljenje jer ponekad procesi promjene mogu biti spori, nudeći bezuvjetnu podršku.
• Dopustite pojedincu da napravi vlastita razmišljanja i otkrije svoje odgovore.

2. Sposobnost nadahnuća drugih

Tutor nikada neće moći nadahnuti svoje studente da učine nešto što je nesposoban ili se ne osjeća kao da radi.

Učinkovit trener ne koristi vanjski pritisak za nametanje discipline, već unutarnja motivacija pojedinca. Pravi trener svjestan je razvojnih potreba učenika i nadahnjuje ih da postignu svoje maksimalne ciljeve i ispune svoju sudbinu.

Nisu svi sposobni utjecati na druge. Neki ljudi imaju poseban dar za podršku svojim kolegama u poteškoćama i kaznama života. Inspire je voditi primjer. Pobjednički trener nadahnjuje i potiče preuzeti rizike i štiti one koji sumnjaju ili ne uspijevaju. Tutori i studenti koji nisu voljni riskirati neuspjeh, prijeti opasnost od stagniranja.

Autentični utjecajni trener izvršit će sljedeće radnje:

Generirati motivaciju kako bi se studenti mogli usredotočiti na ciljeve koji ih promiču u djelovanje i stvarno odražavaju njihove vrijednosti, snove i težnje.

• Dovesti do svojih učenika izvan vašeg okruženja kako biste postigli veće zadovoljstvo.
• Nastavite uspostavljati više standarde za sebe i za druge.
• Djelovati iz modela snage.
• Prepoznati snage u kojima drugi vide slabe točke.
• Živjeti i djelovati prema vrijednostima.
• Pomozite pojedincima da prepoznaju mogućnosti koje prethodno nisu otkrivene.
• Budite spremni prihvatiti odgovornost za neuspjehe.
• Pretpostavimo predanost konkurencije.
• Manifestirati strast da pomogne drugima da nauče, rastu i izvode maksimalno svoj potencijal.

3. Sposobnost komuniciranja

Mnogi ljudi poduzimaju trenerski program kada imaju poteškoće u vezi s suradnicima i kupcima, a drugi traže podršku za osobne nastavnike koji će voditi i pomoći u različitim prijelaznim razdobljima.

Trener prilazi učeniku pokazujući razumijevanje njegove vizije svijeta, njegovih vrijednosti, strahova i snova. Trener sluša, formulira provokativna i pravovremena pitanja. Također, i kao što smo ranije izrazili, trebali biste se brinuti da je komunikacija iskrena i jasno identificirajte bilo kakav neprihvatljiv stav, čak i ako je Coachee obrambeni.

Neki treneri značajke:

• Tutor je zainteresiran za ljudsku prirodu i osjetljiv je prema osobnom bušotini -bivši druge.
• Tutor sluša više što govori, formulira pitanja, odražava i pojašnjava.
• Trener može doživjeti i razumjeti svijet Coacheeja i zadovoljiti njihove potrebe vezane uz zabrinutost i razumijevanje.
• Tutor se ne ustručava osporiti učenike u odnosu na njihov infrautilizirani potencijal za dobro pojedinca i organizacije.
• Tutor će pružiti svu svoju podršku na bezuvjetni način. Tutor cijeni ekskluzivnost i vrijednost pojedinca.
• Općenito, treneri su iskreni i iskreni i predisponirani su da se pokažu kada znaju da to može olakšati samo -eksploataciju i samoodlučnost.
• Učinkovit trener ima mogućnost percipiranja, razumijevanja i generalizacije iz osobnog iskustva i profesionalnih izvora.

4. Disciplina

Pojedinci se obično protive promjeni otpora koji se strahuju od onoga što mogu izgubiti tijekom postupka. Treniranje jednak je razvoju, rastu i promjenama. Tutor mora pokazati predanost i otpor, kao i discipliniranu koncentraciju u ciljevima i akcijskim planovima koji će konačno utjecati na promjenu u trajnom i željenom ponašanju.

Disciplina se očituje na sljedeći način:

• Neprestano prilagođavanje tempu učenja i promjene učenika.
• Odupiranje osobnom pritisku, kao i o učeniku ili upravljanju tvrtkom.
• Usredotočenost na zadatak između ruku, unatoč neugodnosti i mogućnosti neuspjeha.
• Fokusiranje na postizanje ciljeva.
• Prepoznajući okolnosti kada se učenik ne može promijeniti i pokazuje se predisponirano da ga podržava da koncentrira svoju energiju tamo gdje je potreban.

5. Sposobnost biti fleksibilna

Za razliku od instruktora s unaprijed utvrđenim programom, radni program trenera fleksibilan je, uspostavljajući zajednički dogovor s učenikom prioritetima i ciljevima i razvijajući akcijski plan za postizanje promjene u ponašanju.

Učinkovit učitelj je sposoban za prilagodbu u svakom trenutku radnog programa kako bi se zadovoljile promjenjive potrebe pojedinca.

Tutori imaju mogućnost napredovanja u ritmu drugih i znaju kada moraju promijeniti strategiju kako bi se prilagodili njima.

Učinkovit trener također se može prilagoditi različitim oblicima koje pojedinac mora nositi s informacijama i promijeniti.

Fleksibilnost podrazumijeva:

Identificirajte različite osobne stilove i prilagodite im se.

• Lako se prilagoditi programu učenika.
• Znajte kada bi trebalo biti teško ili suosjećajno.
• Znati kada podržati ili izazvati.
• Variraju stil treniranja kako biste se prilagodili pojedincu.
• Imati samopouzdanje i pokazati skromnost i poniznost.

6. Sposobnost upravljanja profesionalnim okruženjem

Nisu svi pojedinci prikladni kandidati za ovu disciplinu.

Važno je odabrati ih i uspostaviti savršenu razinu prilagodbe između učitelja i učenika.

Moguće je da neki ljudi nisu otvoreni za učenje i promjenu, i da, dakle, treniranje nije najučinkovitiji odgovor.

Dobri učitelji moraju biti svjesni svojih sposobnosti i ograničenja.

Trebali bi imati:

• Sposobnost da znate kada ne biste trebali prihvaćati podučavanje klijenta.
• Sposobnost znati je li treniranje najbolja opcija za svakog pojedinca posebno.
• Sposobnost cijenjenja ako je promjena unutar kontrole pojedinca.

7. Kapacitet samoosvjesnosti

Podučavanje zahtijeva motiviranje interesa i brige za ljudsko biće. Ova vizija svijeta podrazumijeva uvjerenje da razlog može uspjeti nad strahom i da su ljudi genijalni, kompetentni, sposobni za samopouzdanje i voditi puni i produktivan život.

Trener motiviran i nadahnut tim uvjerenjima može voditi i podržati pojedinca u razvoju svojih sposobnosti i potaknuti konstruktivnu i trajnu promjenu.

Učinkovit učitelj Podrazumijeva visok stupanj samo -znanja i samoprihvata. Što je veća vaša osobna svijest, veće će vam mogućnosti izbora i slobode također.

Biti svjestan vlastitih kapaciteta i ograničenja ključno je za treniranje.

Zanimljivo je da izazov i altruizam mogu djelovati samo kao motivirajući.

Primjeri samoosvijesti:

• Prepoznavanje da izbjegava našu kontrolu i što se može promijeniti.
• Sposobnost kontrole vlastitih reakcija, emocija i ponašanja.
• Prepoznavanje vlastitih predrasuda.
• Sposobnost samo promatranja i samorefleksije.
• Realno razumijevanje naših snaga i slabosti.
• Poznavanje naših motiva i potreba.
• Sposobnost prihvaćanja kritike.
• Poznavanje vlastitih strahova i strepnje o treniranju, poput straha od neuspjeha, sukoba, izazova ili uspjeha.

8. Sposobnost analize situacija i pronalaženja rješenja

Trener mora prikupiti informacije vezane uz Coachee kako bi utvrdio da trebaju ispuniti specifične potrebe.

Iako se nauče tehnike evaluacije i intervjua, Učinkoviti učitelji imaju određene kvalitete koje im omogućuju korištenje ovih podataka za dijagnosticiranje problema ili situacija i pružanje rješenja.

Te su kvalitete sljedeće:

• Sposobnost rješavanja problema.
• Istraživački kapacitet.
• Sposobnost primjene teorije na praktične situacije.
• Intuicija da zna što nije u redu i što se može učiniti.

9. Poslovni kapacitet

Tutori se prodaju. Na sve konkurentnijem tržištu treneri se odabiru po kvaliteti njihovih usluga i njihovim sposobnostima Program treniranja je što učinkovitiji u najkraćem mogućem vremenu.

Da bi se prodao zadovoljavajuće, svaki učitelj mora imati sljedeće karakteristike:

• Produbiti.
• Ambicija i impuls za uspjeh.
• Doživite "zarazno" entuzijazam za treniranje.
• Doživite i prenosite svoj entuzijazam.
• Sposobnost da se stvari dogodi.
• Energija ili otpor za dovršavanje zadatka.
• Određivanje od odbacivanja.
• Povjerenje u mogućnost postizanja bilo kojeg cilja.
• Will da preuzme nove izazove.
• Predanost viziji i poslovnim ciljevima; Konkurentna želja za dobivanjem novih poduzeća.

Treniranje onoga što je? Osnovni koncepti