Što mjeri Stanford-Binet Intelligence Scale i što koristi

Stanford-Binet Intelligence ljestvica je Standardizirani test koji mjeri inteligencije i kognitivne vještine kod djece i odraslih.

Ovaj je test u svom petom izdanju i mjeri pet glavnih čimbenika koji su kvantitativno obrazloženje, vizualno-prostorna obrada, radna memorija, fluidno rezonovanje i opće znanje.

Sadržaj

• Stanford-Binet test koristi
• Opis testa
  • 1. Verbalno obrazloženje
  • 2. Apstraktno/vizualno rasuđivanje
  • 3. Numeričko/kvantitativno obrazloženje
  • 4. Kratkotrajno pamćenje
• Rezultati
  • Bibliografske reference

Stanford-Binet test koristi

Stanford-Binet Intelligence ljestvica izvorno je razvijena kako bi pomogla u pronalaženju djece u odgovarajućem obrazovnom okruženju prema njihovim intelektualnim sposobnostima, jer omogućava određivanje razine intelektualnog i kognitivnog funkcioniranja djece od predškolskog doba do odraslih osoba.

To je i alat koji Pomoć za dijagnozu kognitivni deficit, poteškoće u učenju i Visoki kapaciteti.

Stanford-Binet Intelligence ljestvica uglavnom se primjenjuje u školskom, kliničkom ili istraživačkom okruženju.

Smatra se jednim od najboljih i najčešće korištenih testova inteligencije dostupnih. Posebno je korisno pružiti intelektualne procjene kod male djece, adolescenata i mladih odraslih osoba. Iako je test kritiziran zbog toga što nije usporediv za sve dobne raspone. To je zato što se primjenjuju različiti dobni rasponi. Osim toga, za vrlo mali predškolski odgoj nije rijetkost dobiti nultu ocjenu zbog poteškoća djetetovog testa ili nedostatka volje za suradnjom. Slijedom toga, teško je razlikovati vještine u ovoj dobnoj skupini među najnižim.

Opis testa

Stanford-Binet Intelligence Scale je posteriorna i modificirana verzija ljestvice Binet-Simon koja se dogodila 1905. godine i postala je prvi inteligencijski test. Stanford-Binet Intelligence Scale prvi je put razvijen 1916. godine, a pregledana je 1937., 1960., 1986. i 2003. (u svom trenutnom izdanje Remove Edition).

Stanford-Binet Intelligence ljestvica sastoji se od četiri glavne ljestvice u kognitivnom području koje određuju sljedeće čimbenike: Verbalno obrazloženje, apstraktno / vizualno obrazloženje, kvantitativno obrazloženje i kratkotrajne memorije.

Stanford-Binet Intelligence ljestvica sastoji se od 15 sekundarnih ili subtestnih ljestvica, koje su grupirane u četiri glavna rezultata gore spomenuta. Nisu se svi podtestovi primjenjivali u svakoj dobnoj skupini, iako se šest daju na svim dobnim razinama. Ovi podtestovi su iz: Vokabular, razumijevanje, analiza uzoraka, kvantitativna, memorija računa i pamćenje za molitve. Dakle, broj provedenih testova i opće poteškoće prilagođava se ovisno o dobi učenika.

Ocjena izvedena iz skupa četiri glavne ljestvice plus zbroj srednjih škola, najbliža je procjena onoga što autori nazivaju "Faktor G" ili "Opća inteligencija", da se razmatra sposobnost osobe da riješi nove probleme.

Test inteligencije. CI izračun

Četiri glavne ljestvice razvijaju se na sljedeći način:

1. Verbalno obrazloženje

Ovo područje mjeri Verbalno znanje i razumijevanje dobiveno iz škole i iz kućnog okruženja za učenje, i odražava sposobnost primjene verbalnih vještina u novim situacijama. Primjeri subtestova koji uključuju ovaj faktor mjere vještine koje uključuju: poznavanje riječi, sposobnost izoliranja neprimjerenih karakteristika u vizualnom materijalu, socijalne inteligencije i sposobnosti razlikovanja bitnih detalja ne -esesivnih.

2. Apstraktno/vizualno rasuđivanje

Ovi testovi ispituju Sposobnost tumačenja i izvođenja matematičkih operacija, sposobnosti za vizualizaciju uzoraka, vizualnih, motoričkih i problema rješavanja problema korištenjem obrazloženja. Primjer podtesta za mjerenje ovog područja je vremenski test koji podrazumijeva zadatke poput dovršetka osnovne zagonetke i repliciranja crno -bijelih dizajna kocka.

3. Numeričko/kvantitativno obrazloženje

Ocjena mjera kvantitativnog područja rezonovanja: Numeričko rasuđivanje, koncentracija, znanje i primjena numeričkih koncepata. Područje kvantitativnog rasuđivanja kombinirano je s rezultatom Apstract / Visual Raschning Area kako bi se stvorio rezultat faktora apstraktnog / vizualnog rezonovanja.

4. Kratkotrajno pamćenje

Rezultat kratkoročnog memorije Izmjerite vještine koncentracije, kratkoročne memorije i vještine sekvenciranja. Podtestovi koji uključuju ovo područje u kratkom roku mjere vizualnu i slušnu memoriju i uključuje i rečenice i numeričke sekvence. U pod -leb.

Uprava Stanford-Binet Intelligence Scale obično traje između 45 i 90 minuta, ali može potrajati do dva i pol sata. Što je dijete i to više podtesti.

Rezultati

Stanford-Binet Intelligence ljestvica je standardizirani test, Što znači da je davan na izvrstan uzorak djece i odraslih kako bi se učinkovito razvio pravila testa. Uzorak populacije koja je uzeta bila je reprezentativna za stanovništvo Sjedinjenih Država na temelju dobi, spola, rase ili etničke skupine, geografske regije, veličine zajednice, obrazovanja roditelja, obrazovnog položaja (normalna klasa protiv posebnih klasa), itd.

Rezultati Stanford-Binet Intelligence Scale imaju prosječno 100 i standardno 16 16. Za ovaj test, kao i kod većine mjera obavještajnih podataka, Ocjena 100 je u normalnom ili srednjem rasponu. Standardno odstupanje označava na kojoj je razini subjekt, bilo iznad ili ispod norme. Na primjer, 84 rezultat je standardno odstupanje ispod 100 standardnih rezultata.

Rezultati daju procjenu razine na kojoj se osoba temelji na kombinaciji svih rezultata dobivenih iz različitih testova i podtesta. Potreban je psiholog obučen za procjenu i tumačenje rezultata, odrediti snage i slabosti i davati opće preporuke na temelju promatranih nalaza i opažanja ponašanja.

Koji je IC (intelektualni kvocijent ili IQ) i kako se mjeri? Otkrijte svoj istinski potencijal

Bibliografske reference

• Roid, g. H. (2003). Stanford-Binet Intelligence Scale: Četvrto izdanje. Pearson.
• Terman, L. M. (1916). Mjerenje inteligencije: Potpuno objašnjenje i vodič za upotrebu Stanford-Binet pregleda i širenje ljestvice Binet-Simon Intelligence. Plaćene.
• Thorndike, e. L., Hagen, e. P., & Sattler, J. M. (1986). Stanford-Binet Intelligence Scale: Priručnik za treći obrazac za pregled L-M s CI tablicama koje je pregledao Samuel R. Pinneau. Izdanja čaja.
• Thorndike, R. L., Hagen, e. P., & Sattler, J. M. (1986). Stanford-Binet Intelligence Scale, četvrto izdanje: Vodič za administraciju i tumačenje. Izdanja čaja.
• Sattler, J. M. (2001). Dječja procjena: kognitivne primjene, četvrto izdanje. Moderan priručnik.
• Sattler, J. M., & Dumont, R. (2004). Dječja procjena: Dodatak za WISC-IV i WPPSI-III. Moderan priručnik.
• Kaufman, a. S., & Kaufman, n. L. (2004). Kaufman za procjenu baterije za djecu, drugo izdanje. Izdanja čaja.