Je li rođeno talentirano ili je gotova?

Kad pomislimo na nekoga s talentiranim, figurama poput umjetnika Picassa, Kasparov šah, sportaša poput Messija ili Rafaela, znanstvenika poput Einsteina i beskrajnih imena koji se ističu u raznim disciplinama koje se ističu u raznim disciplinama koje se ističu u različitim disciplinama. Kada razmišljamo o njima, možemo imati osjećaj da su njihova dostignuća vrlo daleko od nas, odnosno ono što su postigli nešto je što nikad ne bismo uspjeli postići. Ali što je istina u njemu? Što je talent? Je li rođeno talentirano ili je gotova? Istražimo što se može skrivati ​​od talenta. 

Sadržaj

• Talenat
  • Jedinstveni inteligencijski problem
• Višestruka inteligencija
• Namjerna praksa
  • Idi dalje
  • Svi možemo?
• Geni
• Konačna rasprava
  • Reference

Talenat

Prije nego što uđete u to pitanje, važno je na trenutak zaustaviti se i pitati što je talent. Što razumijemo talentom? Kao prvo značenje SAR znači "inteligencija (sposobnost razumijevanja)". Druga definicija opisuje je kao "sposobnost (kapacitet za izvedbu nečega). Treće značenje definira ga kao "inteligentnu ili prikladnu osobu za određeno zanimanje". Četvrto i posljednje značenje nema nikakve veze s onim što nas tiče.

Koncept inteligencije u ovom će se slučaju morati liječiti vrlo briga jer može dovesti do zbrke i generalizacije. S jedne strane, postoji opća definicija inteligencije. Psiholog Rubén Ardila prikuplja u svom članku iz 2011. "Intelligence, što znamo i što trebamo istražiti?"Najprihvaćenija definicija inteligencije:

Inteligencija je skup kognitivnih i bihevioralnih vještina koje omogućuju prilagodbu
učinkovito na fizičko i društveno okruženje. Uključuje sposobnost rješavanja problema, planiranja, razmišljati apstraktno, razumijevanja složenih ideja, učenja iz iskustva. Nije identificiran sa specifičnim znanjem ili specifičnim vještinama, već je opća kognitivna sposobnost, od kojih su određeni kapaciteti dio.

Jedinstveni inteligencijski problem

Kroz ovu definiciju možemo dobiti dobru predstavu o onome što razumije inteligencija. Međutim, za definiranje talenta, možete malo jebati, jer ako istražimo život najtalentiranijih, vidjet ćemo da nisu bili u svemu što su učinili. Poznato je da je Einstein, najpopularniji znanstvenik posljednjih godina, imao određene društvene poteškoće. Ako ga odvedemo u osobniji avion Možemo razmisliti o tome što imamo talent i što bismo opisali kao autentične katastrofe. Dakle, ako "uživamo" inteligenciji za jedan aspekt, zašto ne za sve?

Višestruka inteligencija

Psiholog Howarda Gardnera pogodio je činjenica da se neki ljudi ističu u jednom području, a ne u drugom, kao i činjenica da je netko bio genij matematike, ali nesposoban u jeziku. Što bi moglo doći? Gardner, 1983. godine, uveo je više inteligencija, koje su se bavile ovim fenomenom. Postulirali da nema nijedne inteligencije, već sedam. To su: matematički, jezični, glazbeni, intrapersonalni, međuljudski (socijalni) i tjelesna inteligencija. Nakon toga bi se dodali naturalistička inteligencija i postojanje. Kao i jedinstvena teorija inteligencije, i ova je teorija podložna kritici, međutim, od tada uživa vrlo dobro prihvaćanje u psihološkoj disciplini.

Ova bi teorija još malo razjasnila horizont na talentu, jer dok promatramo, Mogao bih dati objašnjenje da se netko može istaknuti iz matematike, ali ne na jeziku i obrnuto. Na primjer, u slučaju mnogih sportaša, posebna bi inteligencija stupila u igru, pa bi se moglo objasniti da su vrlo dobri u svom sportu, ali mogu propasti u drugim disciplinama. Unatoč tome, iako je inteligencija važan faktor, nije presudna.

Namjerna praksa

U ovom trenutku ulazimo u temeljni aspekt da bismo imali talent. Pretpostavimo da smo opremljeni "Standardom" s dodatnom matematičkom i prostornom inteligencijom, ali nemamo poticajno okruženje. Najvjerojatnije, matematika i određeni sport mogu se dobro izvesti, ali ne razvijamo sav naš talent, sav naš potencijal. Profesor psihologije Anders Ericsson ide dalje i osigurava da inteligencija ne utječe na talent, već ono što naziva namjernom praksom. Anders osigurava da je elitni učinak zbog namjerne prakse, koja Sastoji se od sustavne prakse i sa svrhom.

Namjerna praksa ima nekoliko karakteristika koje su, prema Andersu, razlika od drugih. U prvom redu, to je praksa ograničena na polja u kojima je prethodno akumulirano znanje o učinkovitim aktivnostima u obuci. Drugo, to uključuje učitelja ili trenera. I treće, zahtijeva neposredne i procesne komentare. Za ovu praksu potrebna je usredotočena pažnja, a cilj je poboljšati određene performanse.

Idi dalje

Kao što sam Anders kaže: "Ono što pokušavate je učiniti nešto što ne možete učiniti. I to je stvarno poput istezanja. Vrlo se razlikuje od ideje naivne prakse u kojoj pokušavate učiniti najbolje što možete s vještinama koje imate ". Namjerna praksa pokušava identificirati nešto što nismo u stanju učiniti i pokušati to postići. Stoga je važan veliki napor, tako da, malo po malo, postižemo taj novi cilj koji nam je isprva izgledao tuđi.

Svi možemo?

Prema Andersu Svi bismo mogli postići talentirani učinak u disciplinama koje predlažemo sve dok postoje određene varijable koje su ispunjene. Važan razlog zašto ne svi ne dosegnu elitnu razinu je taj što je praksa teška, dosadna i ponavljajuća, tako da nisu svi spremni izvesti je i na kraju se odlučiti za uobičajene prakse.

S druge strane, Postoji faktor fizičkih, mentalnih i zdravstvenih stanja. Na to su prikupljene moguće bolesti i poremećaje. Kao što sam Anders kaže, iako smo važni zavidno zdravlje, visina i veličina tijela, na primjer, ako smo rođeni sopran glasom, bit će izazov pjevati nisko. U ovom slučaju, čini se da geni prikupljaju relevantnu ulogu.

Geni

Psiholog i genetičar Robert Plomin uvjerava da talent ovisi o našem DNK. Plem. Pita se kako je moguće da bi mogli biti tako talentirani tako mladi. Za Plomin gotovo je nemoguće objasniti iz treninga, od Biti tako mlad, kako su uspjeli provesti tako intenzivan trening? Tiger Woods započeo je u golfu u dobi od 3 godine i osvojio tri otvorena u Sjedinjenim Državama prije nego što je napunio 20 godina. Mozart je već sastavio glazbena djela s 5 godina. Magnus Carles, trenutni svjetski prvak u šahu, bio je sjajan učitelj u dobi od 13 godina i postigao je Svjetsko prvenstvo u dobi od 22 godine.

Međutim, iako DNK može pomoći, kao Plomin, U svim slučajevima dječije djece, imali su oca ili majku pomažući. Starost početka je obično dvije ili 3 godine, a jedan od roditelja obično brine mladića nadziranim i rigoroznim treningom. Prema Pominu, s pravilnim treningom, prosječna djeca mogu igrati iste komade kao i Mozart, a još složeniji komadi.

Konačna rasprava

Kroz članak je došlo do malih obilaska različitih varijabli koje mogu utjecati na razvijanje talenta do točke dostizanja elite. Kao sažetak nalazimo tri aspekta koja postaju važna: višestruke inteligencije, namjerne prakse i naša DNK. U ovom je trenutku važno napomenuti da se ponekad mnogi profesionalci i istraživači mogu nasloniti za teoriju koja odbija ostale. A ovo može biti vrlo redukcionist, U mnogim prilikama, ono što stoji iza događaja je nekoliko objašnjenja. To jest, s informacijama o članku, čitatelj može pomisliti da je teorija konačna, ali također može zaključiti da talent istovremeno ovisi o ove tri varijable.

Međutim, unatoč tome što smo mogli uživati ​​u DNK koji nas predisponira za aktivnost ili imamo izvanrednu vrstu inteligencije, Najvažnija stvar je vanjska stimulacija. Kao što se vidi, namjerna praksa i stimulacija kapaciteta koje želimo razviti, bit će nam ključno postići svoj puni potencijal.

Reference

Ardila, R. (2010). Inteligencija. Što znamo i što trebamo istražiti? Časopis Kolumbijske akademije točnih, fizičkih i prirodnih znanosti, 35 (134), 97-103.